20xx激勵(lì)理論視角下堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念對(duì)策研究-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:48本頁(yè)面
【正文】 校教育，當(dāng)代大學(xué)生能否堅(jiān)定理想信念，不僅關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)境遇，而且關(guān)系到未來(lái)命運(yùn)，高校學(xué)生黨員更應(yīng)該開(kāi)展理想信念教育。因此要用激勵(lì)理論要提高其對(duì)V（目標(biāo)效價(jià)）的認(rèn)知能力。大學(xué)生黨員理想信念的缺失與他們理論基礎(chǔ)不扎實(shí)有著密切的聯(lián)系，正是因?yàn)槔碚摶A(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、光榮偉大認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)馬克思主義經(jīng)典理論缺乏深入的學(xué)習(xí)，他們無(wú)法體會(huì)那種堅(jiān)定理想信念的感覺(jué)。通過(guò)運(yùn)用激勵(lì)理論，加強(qiáng)高校學(xué)生黨員理想信念教育研究，有利于積極調(diào)整高校思想政治教育工作的內(nèi)容，有助于幫助廣大高校學(xué)生黨員堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。從期望理論看，影響黨員權(quán)利動(dòng)機(jī)的因素有三方面：馬克思主義價(jià)值觀、全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)和良好的權(quán)利運(yùn)行環(huán)境。他認(rèn)為：某一活動(dòng)對(duì)于調(diào)動(dòng)某一人的積極性，激發(fā)出人的內(nèi)部潛力的激勵(lì)（motivation）的強(qiáng)度，取決于達(dá)成目標(biāo)后對(duì)于滿足個(gè)人的需要的價(jià)值的大小――效價(jià)（valence）與他根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷能導(dǎo)致該結(jié)果的概率――期望值（expectancy），為M=V第三，不論是馬克思的經(jīng)典思想還是中國(guó)特色社會(huì)主義理論，部分大學(xué)生黨員都是停留在表面學(xué)習(xí)之上，缺乏深刻的理解
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