20xx二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作參考計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:39本頁(yè)面
【正文】 年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采納興趣化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。朗朗上口，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)唱。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，就特別難獲得直截了當(dāng)經(jīng)歷。這是由于音樂(lè)藝術(shù)本身所具有的根本特征所造成的。本教材就特別注重從音樂(lè)文化上去開(kāi)拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)絡(luò)等等，把音樂(lè)置身于大文化中，以文化主題組織教材。美的感染必須通過(guò)本身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完好地表達(dá)在課程中，更要表達(dá)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。作為全新的教材，此書(shū)在編寫(xiě)中表達(dá)了以下的根本理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生開(kāi)展為本，注重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展；以審美為中心；以文化為主線；加強(qiáng)實(shí)踐與制造。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)本人，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐. 二、教材分析二年級(jí)下冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，根本內(nèi)容包括：傾聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作參考計(jì)劃范文一、學(xué)生根本情況分析： 本班共有學(xué)生33人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向
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