20xx愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:19本頁(yè)面
【正文】 師的我，從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。
讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫邆涞木褪菒坌?。它告訴孩子們交往要以寬容為本。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。
還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點(diǎn)。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱情贏得了孩子敬佩。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí)，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。該書主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。沒有任何虛偽的說教，并且教會(huì)了我許多道理，所以，我特別喜歡愛看這本書。
教師專業(yè)成長(zhǎng)靠進(jìn)德修養(yǎng),教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐,必須落實(shí)在教育工作上,表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,以收到身教言教的效果。
學(xué)習(xí)型組織的體會(huì):系統(tǒng)思考、自我增進(jìn)、改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
三、啟發(fā):
多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛的教育,才有美好的回憶。
教師不要過分執(zhí)著”立竿見影”,潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo)。
教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家,社會(huì),學(xué)校,學(xué)生,教師與家長(zhǎng)之認(rèn)知。
教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。
一,教師的”要”:
教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為「有」而不是「無」.訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」,教育則潛移默化?？梢院碗娔X,機(jī)器,實(shí)驗(yàn)室對(duì)話,卻無法與人溝通。只會(huì)做事,不會(huì)做人,個(gè)人過度重視IQ,忽視EQ。寫過的報(bào)告,資料也不少,也很少再重新翻開研讀,事實(shí)上偶而重新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起 ,忽略了反省與自覺的功夫
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