20xx關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:50本頁(yè)面
【正文】 解決問(wèn)題。對(duì)自己的薄弱課程和薄弱項(xiàng)目要學(xué)會(huì)自己找書(shū)看找題做。每學(xué)完一部分要及時(shí)地做好總結(jié)，把書(shū)上學(xué)來(lái)的，老師教的知識(shí)內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。
三、提高課堂學(xué)習(xí)效率。的現(xiàn)象，避免人坐在桌旁，心不在書(shū)上。另外也要克服”。
人都有惰性，而且每個(gè)人的自控能力也不一樣，不是每個(gè)人都能抵擋住武打言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑，這時(shí)就需要有一種有效的機(jī)制來(lái)約束自己，要主動(dòng)要求家人對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督。
第二，通過(guò)提前預(yù)習(xí)，第二天聽(tīng)課就是有目的性的，這樣聽(tīng)課學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大大提高,學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。
一、堅(jiān)持每節(jié)課提前一天認(rèn)真地做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有兩點(diǎn)好處，第一，預(yù)習(xí)本身就是一種自主學(xué)習(xí)，通過(guò)提前看書(shū)，或者是做題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，自己學(xué)會(huì)的和老師教會(huì)的絕對(duì)是不一樣的。自學(xué)成才啊!
我們認(rèn)為，中學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，學(xué)會(huì)如何合理支配時(shí)間，高效利用時(shí)間，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。他克服了用英語(yǔ)聽(tīng)課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過(guò)了70分，從此，就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門(mén)。清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳有訓(xùn)一開(kāi)始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求，后被其誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)他試讀一年。九一八事變”。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦的學(xué)生，卻在一夜之間作出了一個(gè)大膽的決定：棄文從理。偏科生”。這個(gè)人就是著名物理學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)他不知道這個(gè)人是華羅庚。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學(xué)習(xí)。來(lái)到清華大學(xué)以后，老師讓他讀本科課程，他說(shuō)，還是讓我直接讀研究生吧。但他因喜歡數(shù)學(xué)，仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。他上完初中一年級(jí)后，因家境貧困交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)了。
歷史上，很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。不說(shuō)不督促就不學(xué)。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。但還有個(gè)別同學(xué)，還缺乏學(xué)習(xí)的自主性。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。好腦瓜不如爛筆頭”。可以把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。學(xué)習(xí)效率”。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則。在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯”。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安
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