20xx高三班主任年度個人考核參考總結-文庫吧資料
2025-01-17 02:49本頁面
【正文】 的理解和尊重來感化他們。你要去理解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、協(xié)助他們，做他們的良師益友。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。如此才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的根底。我就曾聽過如此的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，因而呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓本人的良好風范加強對學生的吸引力。特別要留意一些小事、細節(jié)，不要本人覺得沒什么、無所謂，事
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