20xx班主任期末工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 02:43本頁面
【正文】 底，更是培養(yǎng)學生快速反響才能、提高運算技能的好方法。教導處組織了拼音過關(guān)檢測，試題的覆蓋面比較廣，調(diào)查方式新穎，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學生在原有根底上都有了質(zhì)的飛躍。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、教師寄語等欄目，面向全體學生發(fā)表內(nèi)容健康、方式豐富多樣、語言生動爽朗的好文章，為學生提供了發(fā)表習作、交流思想的園地。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓小孩們將每天的閱讀積累逐步變成了一種適應，實實在在地讓小孩們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。
解君教師每天利用早自習指導學生進展課外閱讀。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學生對書中內(nèi)容的思索。另外我們的教師還積極組織學生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青青年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制造競賽活動。各語文教師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了實在可行的讀書計劃，計劃內(nèi)容特別詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦。
接著開展讀書活動。
為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經(jīng)典誦讀的根底上，新學期伊始就進展了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學生在競相誦讀中標準本人的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為標準。每位教導主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié)、先后進展了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動完畢都有總結(jié)有落實，保證了教學工作的有序，良性開展。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)視檢查結(jié)果都要公示于眾。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本調(diào)查學生，每次調(diào)查后，學校都將《學科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位教師手中，各備課組的教師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的詳細情況細心腸分析，總結(jié)成功的經(jīng)歷和失敗的教訓，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改良的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
標準質(zhì)量監(jiān)控。任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉
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