20xx教學工作參考總結有關年幼兒園教育教學工作參考總結-文庫吧資料
2025-01-17 02:40本頁面
【正文】 、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識)。最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等。其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識?！ ∈紫任覀冊诳茖W區(qū)結合主題活動投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、理解油水別離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作理解了鏡子的特征、品種、以及用處等。通過這些詳細的合作情景，協(xié)助幼兒逐步習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去協(xié)助他。遇到矛盾時，要協(xié)商處理咨詢題?！ ∑浯谓探o幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎么樣進展合作。另外，同伴也是幼兒觀察學習的典范，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓舞，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制造手工作品等，老師發(fā)覺后都是積極的評價和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。如，一老師組織幼兒進展操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料?！ ∈紫葹橛變簶淞⒑献鞯牡浞丁 ±蠋熢谟變盒哪恐杏刑貏e高的威信，老師的言行潛移默化地妨礙著幼兒。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從本身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是小孩們的主要傾聽者，小孩有什么事都喜愛和老師說，可由于我們老師的忽略，而造成了不良的妨礙，同時以身作則的行為，也是幼兒天分可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了特別大的開展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與小孩的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的開展。培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。協(xié)助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則認識?！ ⊥ㄟ^這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理才能得到了良好的開展，同時更加習慣幼兒園的集體生活。 (二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。 回憶201x年中的點點滴滴，繁忙而又歡樂著!我覺得在班級的治理方面還有待加強，治理應該更標準，更詳細。并在此根底上同家長親切聯(lián)絡，聽取家長意見，依照幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。幼兒園開設了《平安教育》這門課程我覺得特別合適幼兒園的小孩們，讓他們加強自我保護認識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。因而，在日常生活中我們老師特別注重觀察全體幼兒從幾方面入手: 加強幼兒一日常規(guī)
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