20xx年學校德育工作參考總結(jié)1)-文庫吧資料
2025-01-17 02:34本頁面
【正文】 ，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。由于班級是學校教育教學的根本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動治理者育人的積極性。
二，明確工作職責，調(diào)動每位德育工作者的積極性。我們建立了學校，社會，班級三級治理網(wǎng)絡，明確德育治理的職責。為了確保學校德育工作的順利，我校接著加強學校德育治理工作的研究，主要做法是:
一
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