20xx年學(xué)校年度工作參考總結(jié)范文_0-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:34本頁(yè)面
【正文】 電視已不可防止地進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的生活，以其豐富多采的內(nèi)容，奇光異彩的畫面，阻礙著每一個(gè)青年兒童?；蛎鑼懽匀唤缫徊菀荒镜纳L(zhǎng)過(guò)程，形態(tài)特征，贊美大自然的鬼斧神工。
校園風(fēng)采：描繪校園四季景象，各類活動(dòng)場(chǎng)景，捕捉精彩瞬間，記敘同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的各種感人事件等等。
將其分為以下幾類:社會(huì)萬(wàn)象：描繪社會(huì)生活見聞，清潔工、交通警察、市場(chǎng)上的小商小販、放學(xué)路上的學(xué)生、公共汽車內(nèi)的乘客、司售人員，社區(qū)生活情景。如此寫日記，時(shí)間一長(zhǎng)，覺(jué)得乏味，就連學(xué)生也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，進(jìn)而失去接著寫下去的愿望。因此指導(dǎo)學(xué)生“貼近生活實(shí)際，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活”寫好日記，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的才能，提高學(xué)生習(xí)作水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)等有著十分重要的意義。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是促使學(xué)生積極向上的動(dòng)力。假設(shè)別人沒(méi)有提出意見，那么本人就主動(dòng)提出缺點(diǎn)與缺乏。聽的學(xué)生得老老實(shí)實(shí)地記下，逆耳忠言，咽下苦口的良藥。在對(duì)學(xué)生進(jìn)展確信和表?yè)P(yáng)的同時(shí)，每大周分別組織一次“克短會(huì)”與“反思會(huì)”活動(dòng)。為了協(xié)助他約束本人改掉不良習(xí)慣，我讓他做了體育委員。我找到了她，勸導(dǎo)她應(yīng)對(duì)本人有決心，決不能放棄本人，教師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你，保護(hù)你那顆受傷的心，平和你的心田，通過(guò)相繼幾個(gè)星期的談話，我盡量開掘他身上的閃光點(diǎn)，多加以表?yè)P(yáng)、鼓舞，確實(shí)，她進(jìn)步了，她不說(shuō)謊了，花錢也節(jié)約了特別多，最多一周五元錢，并不再和奶奶頂嘴了，還常常幫奶奶做家務(wù)。
我班的秦鑫同學(xué)因父母不和，導(dǎo)致家庭破裂，因此她看起來(lái)穩(wěn)重，可事實(shí)上她并非如此，她花錢大方，周日不顧家人的勸阻和外校朋友結(jié)伴游玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
三、用愛心澆灌破裂家庭學(xué)生的心田
凡破裂家庭的學(xué)生，性格往往比較怪僻、孤單、沉默，學(xué)習(xí)成績(jī)不算理想。我從不吝惜本人的情感，我相信只有本人心中擁有太陽(yáng)，才能給人以陽(yáng)光，只有掌握了愛的藝術(shù)，才能找到播撒愛的方法。教育學(xué)生時(shí)，我不站在學(xué)生的對(duì)面：讓學(xué)生如何樣，不讓學(xué)生如何樣。全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書生說(shuō)過(guò)：“學(xué)生不管多么難教育，畢竟是青青年，其內(nèi)心深處一定有一個(gè)寬敞的世界，而世界必定是假惡丑與真善美并存的。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。本次期末考試居然考到九十三分。學(xué)習(xí)的興趣濃了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了的許多?？吹剿茄陲棽蛔〉南矏?，我再次認(rèn)為他不是一潭死水。我竊喜!課下，我再次確信畫畫的好，并鼓舞接著開展特長(zhǎng)，但不是在課堂上，并指出要遵守課堂紀(jì)律。我又立馬決定：課下我還需和她在用心交流一次。我立即決定不批判他。一次語(yǔ)文課上，被同學(xué)舉報(bào)畫漫畫，當(dāng)時(shí)的我生氣了，當(dāng)我離開講臺(tái)來(lái)到他面前拿起那幅畫時(shí)，我有點(diǎn)不相信本人的眼睛。關(guān)于如此的學(xué)生，我在育人的同時(shí)，不斷保持一顆愛心和不滅的童心。
四十六名學(xué)生就性格特征而言：有的爽朗好動(dòng)，有的沉靜穩(wěn)重、還有的倔強(qiáng)固執(zhí)、有的堅(jiān)強(qiáng)、有的軟弱……我總以寬容、關(guān)愛的態(tài)度，協(xié)助他們優(yōu)化個(gè)性優(yōu)勢(shì)，克服不好的一面，把優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。使每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到教師的關(guān)心，體會(huì)到成功的歡樂(lè)，都向著好的方面轉(zhuǎn)化。按照學(xué)生的不同情況進(jìn)展針對(duì)性個(gè)別輔導(dǎo)。
對(duì)差生要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。差生出現(xiàn)錯(cuò)誤的地點(diǎn)確實(shí)是他不會(huì)的地點(diǎn)，把這方面的錯(cuò)誤糾正了，差生的成績(jī)就提高了。使他
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