20xx藝術(shù)院校課程思政建設(shè)路徑研究-文庫吧資料
2025-01-17 02:15本頁面
【正文】 時(shí)間在其專業(yè)訓(xùn)練上，而在文化課的學(xué)習(xí)程度，僅限于高職院校，甚至更低的文化層次?！ 《?、藝術(shù)院校大學(xué)生開展課程思政的可行性分析 藝術(shù)院校的大學(xué)生在思想意識、認(rèn)知方面既有著普通大學(xué)生的普遍特征，又有著自身非常典型的特點(diǎn)。藝術(shù)類大學(xué)生具有思想活躍，個(gè)性鮮明，創(chuàng)造性強(qiáng)，但理想信念淡薄，自我意識占據(jù)主導(dǎo)，集體觀念薄弱，專業(yè)技能突出，文化修養(yǎng)較差等特點(diǎn)。 3負(fù)面價(jià)值觀的藝術(shù)與建立高雅有序的精神需求之間的抵觸 負(fù)面價(jià)值觀的藝術(shù)嚴(yán)重影響社會道德風(fēng)尚和人的健康成長，負(fù)面的、甚至是扭曲的價(jià)值導(dǎo)向本身具有排斥理性、屏蔽思想的屬性。在全球化的時(shí)代，幾乎已經(jīng)沒有任何文化形態(tài)可以幸免于物欲癥的感染[2]?！ ?經(jīng)濟(jì)驅(qū)動價(jià)值觀的改變和普世性價(jià)值觀之間的矛盾 市場經(jīng)濟(jì)驅(qū)動經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀的改變，很多大學(xué)生以物欲追求作為目標(biāo)，以金錢作為度量衡，錯(cuò)把高消費(fèi)生存等同于高質(zhì)量生命，把享受當(dāng)作追求，追求短平快的快感和滿足?？菰锏乃颊n程“將道德知識進(jìn)行一番客體化的處理，將人的道德、德行所蘊(yùn)含的諸種主體因素（動機(jī)、態(tài)度、情感等）都逐出這種知識之外，使它完全失去有血有肉、鮮靈生動的生命活動的特征[1]”。加之高校學(xué)生正處于青春叛逆期，對主流文化呈現(xiàn)出冷眼旁觀，甚至是反其道而行之的態(tài)勢?！ ∫弧⒏咝Ｋ颊逃媾R的挑戰(zhàn) 1枯燥的思政說教與現(xiàn)實(shí)道德需求的脫軌 當(dāng)今社會思潮呈現(xiàn)多元化態(tài)勢和發(fā)展，大學(xué)
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