20xx精選學(xué)校辦公室工作總結(jié)范文-文庫吧資料
2025-01-17 02:08本頁面
【正文】 期，我們要已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全管理制度，基本達(dá)到了依法治教。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點，又是學(xué)校工作的歸宿。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數(shù)學(xué)論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎
二、健全學(xué)校管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。我們章村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師基于校興我榮、校衰我恥的責(zé)任感，全校上下齊心協(xié)力，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)得像兄弟姐妹一樣。本學(xué)期我校語文教研組的課題《小學(xué)語文探疑求新、主動發(fā)展教學(xué)模式的研究》市立項，數(shù)學(xué)教研組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)問題建模應(yīng)用教學(xué)模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養(yǎng)教師。
嚴(yán)格意義上講，胡源鄉(xiāng)的小學(xué)教育還沒有產(chǎn)生過縣級教壇新秀。我們在發(fā)動教師積極訂閱外，學(xué)校還選訂多種專業(yè)報刊雜志，為教師提高教育、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量。
(4)選訂多種專業(yè)報刊雜志。要改變這一現(xiàn)狀，關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新方法，樹立新觀念。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學(xué)習(xí)，帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動態(tài)，不但在周前會上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
(1)努力爭取教研活動在我校舉行。二是加強(qiáng)了教育、教學(xué)科研力度，提高教育、教學(xué)的科技含量，在教科研中培養(yǎng)教師。因此，我校一直把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來抓。
實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師。開設(shè)了繪本故事、健美操、古詩文合唱、清華英語等特色課程，使學(xué)生在智能、體能、技能得到進(jìn)一步發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的效果。
我校從xx年9月承擔(dān)了開發(fā)式素質(zhì)教育實驗研究工作，校領(lǐng)導(dǎo)多次深入實驗班和實驗教師一起搞培訓(xùn)搞研討，并多次請教育局領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)實驗班教學(xué)工作。
以年級為單位，在學(xué)生中開展了硬筆書法競賽，計算能力測試，以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽，以單詞積累為目的開展了英語單詞競賽，參加全國英語競賽學(xué)生2人獲得一等獎，3人獲得二等獎，英語教師獲得優(yōu)秀組織獎。獲得xx市教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位。
重視對全體教師繼續(xù)教育工作。
組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動，舉辦讀書匯報會，交流心得體會。
依托校本培訓(xùn)、校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。
三、教學(xué)工作：
強(qiáng)化質(zhì)量意識，把好質(zhì)量關(guān)。
積極推進(jìn)勵志 崇德 導(dǎo)行特色校的創(chuàng)建工作。
積極貫徹落實普法教育的各項政策和要求。第三屆體育節(jié)溫經(jīng)典頌美德 揚(yáng)正氣特色活動展示會。迎國慶六十周年主題班會展示活動。組織開展愛學(xué)校家園做學(xué)校貢獻(xiàn)為主題的教育實踐活動。
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳健康古冶幸福人民活動的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起。通過特色班級的建設(shè)，構(gòu)建新型班級管理理念，明確班級奮斗目標(biāo)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，引導(dǎo)學(xué)生在活動中傳承學(xué)校們祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時代精神，將中華民族的美德銘記在心，融化在自己的實際行動中，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使整個學(xué)校呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學(xué)品位和管理水平。并根據(jù)創(chuàng)建主題給班級命名，(例如： 誠信園、尚誠中隊、清荷園、陽光班、節(jié)儉花圃、凝志班、勤儉小屋等)。引導(dǎo)學(xué)生在班級特色創(chuàng)建活動中，人人都參與，個個求發(fā)展。
結(jié)合特色校創(chuàng)建，開展特色班級創(chuàng)建活動
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