20xx月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿-文庫吧資料
2025-01-17 01:28本頁面
【正文】 ；物理：100分；化學：100分；政治：100分；歷史：100分。要認真學習和領會這次分析會的精神，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，增強憂患意識、責任意識。
今天分析的主題是挖實情、說實話、抓實效。自學期開始，每位老師深感自己肩負的重任，不敢掉以輕心，更不敢有絲毫的松懈。只有這樣我們才能面對結果無怨無悔；也只有這樣，我們才能達到我們預期的目的。每次月考或統(tǒng)考題，學科組長只要有條件，必須提前做出答案，以供教師討論參考。
⑷備課組長要對本學科的整體復習計劃負責。
⑶班主任要對班風負責。課上課下按規(guī)矩來，把學困生拿在手上，放在心上。年級組必須全面嚴格檢查教學過程的各個環(huán)節(jié)工作，以求落到實處，落實到老師個體。堅守是一種承諾，承諾了的必須堅守。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強化基礎，注重落實。講知識點要回歸知識體系，才能讓學生建立自己的知識絡，相互聯(lián)系，融會貫通，強化綜合運用知識的能力，激發(fā)臨場的悟性，處變不亂，應對自如。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實中，讓學生有會做所有題的能力。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性，有了舉一反三的功效。這就是解決課堂教學針對性的根本途徑，也是創(chuàng)設高效課堂關鍵所在。把握學情要把握到具體的問題與具體的人。兩把握就是把握考綱，把握學情。所以現(xiàn)在不是課少的問題，是如何提高課堂效益的問題，我們老師們一定要認真研究研究。高三高考學科課時最少的有7節(jié)，多的有10節(jié)。
我們的主陣地是課堂，但課堂教學的現(xiàn)狀不能令人滿意。
有效教學
高三上學期半個學期過去了，可資我們利用的時間已經(jīng)越來越少。沒有辛苦，一切都無從談起。
⑷辛苦。同時，作為代課教師當你的成績落后時，你更應面對同一個班的學生你的成績在這個班里為什么不是最好？作為任課教師應擔當什么責任？教師是各自學科成績的第一責任人。我說的責任就是擔當責任，要有責任意識，內(nèi)心強大的人才能有擔當意識。面對我們的現(xiàn)狀，向前看，向上看，總能找到我們存在的問題，總能想出趕超前進的辦法；面對我們的現(xiàn)狀，向下看，向后看，總會找到我們安于現(xiàn)狀，固步自封的理由。不管做什么事，都要向前看，向上看。⑵心態(tài)。在一定階段中讓學生”敢拿敢放”,在薄弱學科上投入時間和精力。要讓他們自覺地投入這種科目的學習是不現(xiàn)實的。要給予時間上的有力保障，空間上的師生對位。必須解決實際問題，而不是表面的忙忙碌碌。我們必須重點明確，達成共識，形成合力。困難面前互相推諉，責任面前不敢擔當，那我們還做什么事？用心做事的四個關鍵詞是：重點、心態(tài)、責任、辛苦。我們所說的用心，是用心去做事，遇到問題解決它，遇到困難克服它，只要你有積極向上的心態(tài)，你有強烈的責任意識，那么辦法總比困難多；用心不是用心找理由找借口。這就是我今天要說的第二個問題。這些人下來就是最大的失敗，說明我們在教學實踐中沒有把踩線生拿到手，幫扶措施不得力，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細則并認真組織實施。從兩次月考的軌跡走向看，那些可上可下的學生不是上去了，而是下來了。這里所說的踩線生指一本、二本踩線生，是人數(shù)不少的部分人。
打鈴上課，打鈴下課，同樣是教師，同樣是當班主任，辛苦投入不一樣，責任心不一樣，下來的結果就不一樣。
班與班之間的不平衡。
學科內(nèi)部的不平衡。
學科與學科之間不平衡。今天就是針對我們的差距講一些與教學相關的要求、措施與做法。
（八）.協(xié)助搞好體育考試項目的訓練工作
各位老師，我們的目標已經(jīng)明確，我們的責任很大，畢業(yè)班工作任務很艱巨，但我相信，有學校的堅強領導，有各位老師的通力合作，無私奉獻，我校2020屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標。
（3） 、讓學生充滿信心，相信自己
“我不是最優(yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的”，“老師給的表揚要多余批評。考試能將基礎題的分數(shù)得住即可。這兩個方面應當在一段時期內(nèi)作為教育的重點
( 1 )、內(nèi)容是從基礎抓起。 、小組長會 （二）、繼續(xù)實行階段性檢測
（三）、實行任課教師連生制度
（四）、調(diào)動學生學習熱情，形成勤學好問的風氣
（五）、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作
輔優(yōu)挖潛促中間工作，主要是兩方面的問題：一是習慣問題；二是精神狀態(tài)問題。日常管理，貴在經(jīng)常。 ，全員育德。本著對學校、對年級、對自己負責的態(tài)度。C122周三的早早自習有兩次空堂的現(xiàn)象，兩班早早自習均有未
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