20xx淺議會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的重建-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 01:21本頁(yè)面
【正文】 面也存在著問(wèn)題,使培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)人才不符合會(huì)計(jì)職業(yè)界的需求,造成有些層次會(huì)計(jì)人才嚴(yán)重過(guò)剩,許多會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生找不到工作。(2)知識(shí):一般性知識(shí)、現(xiàn)代工商管理知識(shí)、稅務(wù)與法律知識(shí)、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)。因此,會(huì)計(jì)教育目標(biāo)應(yīng)該是使學(xué)生具有作為一名會(huì)計(jì)人員所應(yīng)具備的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,要使其具備終身學(xué)習(xí)的能力。但是,社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,會(huì)計(jì)知識(shí)也是在不斷更新與變化的,我們今天學(xué)習(xí)和掌握的新東西也許到明天就成為過(guò)時(shí)的了。所以,要明確各層次會(huì)計(jì)教育目標(biāo),培養(yǎng)出為社會(huì)所需要的各類型會(huì)計(jì)人才。目前,我國(guó)會(huì)計(jì)教育已經(jīng)建立起了以?？?高職)、本科、碩士、博士為主要層次的人才培養(yǎng)體系,但會(huì)計(jì)在教育層次上的突出遺憾是:各教育層次沒(méi)有各自明確的培養(yǎng)目標(biāo),?？坪捅究啤⒈究坪脱芯可慕虒W(xué)內(nèi)容只有廣度的判別而沒(méi)有深度的差別,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有太大區(qū)別。因此,如何確立會(huì)計(jì)教育目標(biāo),使會(huì)計(jì)職業(yè)界與會(huì)計(jì)教育界的建立緊密的聯(lián)系,使學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)符合實(shí)際需要,是解決中國(guó)會(huì)計(jì)教育問(wèn)題的關(guān)鍵所在。二者相安無(wú)事,運(yùn)行良好。這樣,會(huì)計(jì)職業(yè)界的需要和會(huì)計(jì)教育界目標(biāo)一致性就得到了保證?！ ∈紫?我們從會(huì)計(jì)教育的外部環(huán)境來(lái)看。但為什么現(xiàn)在的會(huì)計(jì)教育目標(biāo)培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)人才不為會(huì)計(jì)職業(yè)界所接納,也就是說(shuō)當(dāng)前所說(shuō)的就業(yè)難的問(wèn)題?！ 《?、會(huì)計(jì)教育目標(biāo)重建的必要性 通過(guò)以上分析,我們知道了我國(guó)會(huì)計(jì)教育目前存在的一些問(wèn)題。而另一方面,會(huì)計(jì)職業(yè)界隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,對(duì)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求有了新變化,教育界
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