【正文】 　?、趹?yīng)用題不斷以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點,針對這一情況,我讓學(xué)生多練、多想、多咨詢,從量到質(zhì),逐步提高學(xué)生分析咨詢題的才能,學(xué)生再也不像往常那樣懼怕應(yīng)用題。詳細(xì)方法如下:　?、偌訌?qiáng)口算的學(xué)習(xí)。最后,盡量讓學(xué)生本人小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)成的過程。針對教學(xué)重、難點選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)展比擬,交流討論,從中掌握知識,培養(yǎng)才能。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。　　上課　　(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生考慮。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。不但備教材備教法而且備學(xué)生,依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適宜的教學(xué)方法,考慮學(xué)生怎么樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎么樣處理?！　湔n　　由于我是第一次教學(xué)五年級,學(xué)期初,我認(rèn)真研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、數(shù)學(xué)教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我從各方面嚴(yán)格要求本人,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)本人的缺乏，力爭獲得更好的成績?！　W(xué)生的作業(yè)修改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。　　我們把評價作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。一學(xué)期來，學(xué)生們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。與學(xué)生多談心，協(xié)助學(xué)生處理學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑?！　∮H其師，才能信其道。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些本人平時的教學(xué)反思等等。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。為了克服缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：　　一、認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率?！　∑澹何迥昙壣蟽詳?shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)　　一學(xué)期馬上過去，能夠說緊張繁忙而收獲多多。積極推進(jìn)素養(yǎng)教育。同時還要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育。后進(jìn)生通常存在特別多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補(bǔ)課,把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完好，如此，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。如此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量防止大量的重復(fù)。　　三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：　　布置作業(yè)做到精練。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副事實上的優(yōu)秀老師。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。　　能謙虛請教其他老師。到達(dá)對知識能精確的掌握和靈敏的運(yùn)用。即到達(dá)了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。這些精選題也能夠在課后練習(xí)、也能夠進(jìn)展提高練習(xí)。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采納的方式不一定是老師講授。加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。就能夠保證全班學(xué)生都能獲取新知。特別是接受才能較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。因而備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步奠定了根底，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為獲得更好的教學(xué)成績努力工作。同時也遭到佟軍和許梅的鼎立相助。　　篇四：五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)　　我努力習(xí)慣新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本人，謙虛向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)歷?！　⊥ㄟ^一學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)覺了本人在教學(xué)工作中還有特別多缺乏有待加強(qiáng)：　　(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)?！　≡谛碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中開展學(xué)生的主體性。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識、實踐才能的方法和途徑。　　三、參加教育教研活動：　　改變教育觀念。表達(dá)本人辦法的時機(jī)。　　二、積極落實素養(yǎng)教育　　堅持正確的教學(xué)思想，樹立與素養(yǎng)教育相習(xí)慣的教學(xué)觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立以學(xué)生開展為本的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探究與創(chuàng)新活動展開，給學(xué)生制造操作、實驗的時機(jī)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。對后進(jìn)生分層次要求。本學(xué)期我還讓小孩們寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，并給予鼓舞性評語，獲得了特別好的效果。盡管是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給的批語一般都在12行，來指出學(xué)生的缺乏和鼓舞學(xué)生更加進(jìn)步。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生本人查找錯誤，加強(qiáng)學(xué)生的分析才能?！　⌒薷淖鳂I(yè)?！　?2)及時復(fù)習(xí)。最后，盡量讓學(xué)生本人小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)展比擬、交流、