20xx年高三班主任上半年工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:39本頁面
【正文】 術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
要豐富本人的學(xué)習(xí)生活，調(diào)理緊張的學(xué)習(xí)情緒，使本人過得既輕松又充實(shí)。
按照上述的緣故，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策 改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
預(yù)備缺乏，方法欠妥。
學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績崎嶇緣故進(jìn)展分析 壓力過大。如何從考試中覺察知識缺陷等等。如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí)。
四、注重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的材料，對學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好鼓舞工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心協(xié)助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓舞學(xué)生積極進(jìn)取。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會阻礙高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。以此獲得了教育的最大成效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。張躍飛同學(xué)文綜成績特別棒但自決心缺乏，緣故是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。每大周主持召開《xx年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化
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