20xx年班主任班級工作參考總結(jié)范文4篇-文庫吧資料
2025-01-17 00:37本頁面
【正文】 程當(dāng)中，有成功的方面也有受曲折的方面，有成功也有失敗，既有不明白，也有啟示。這是我第一次負(fù)責(zé)班主任。我覺得班主任在班級治理上應(yīng)做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。課上我能寓思維教導(dǎo)于數(shù)學(xué)教學(xué)工作當(dāng)中，從門生的實踐起程，連系教學(xué)工作內(nèi)容抉擇適量的練習(xí)題，如：講《統(tǒng)計》單位時，我讓門生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對不講衛(wèi)生的情形提出建議，同學(xué)們的思緒特別沉悶，如許設(shè)想不但使門生的思想的到了拓展，同時還明白患了講衛(wèi)生的首要。因而我針對實踐情形制訂了幫教步伐，活期與他交心，實時明白得他的設(shè)法主意；給他制造為班級辦事的機(jī)遇，制造閃光點(diǎn)實時在班上表揚(yáng)，被評為勞動之星，促其更快的前進(jìn)；應(yīng)用午時時候，請好同硯贊助實現(xiàn)功課……在先生和同硯的贊助下，周葉的期末測驗征詢題有了特別大的前進(jìn)，假期中，我打征詢詢他實現(xiàn)功課的情形，在姑媽的贊助下，大本功課已根底實現(xiàn)。比方：我們班有一個極非凡的門生，他叫周葉，熱愛勞動，待人熱忱，異常老實，可便是不實現(xiàn)功課，說謊，辦事磨磨蹭蹭，再加上家長不合營學(xué)校事情，便給小孩制造了說謊的機(jī)遇。我班采納多種方式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思維交換，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之無效的。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：門生在學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)的標(biāo)題常與行動人格無關(guān)。四是在各項中盡可能不荒涼每一個人。二是發(fā)起人人列入班級治理的各項活動，讓門生大家都有本人的發(fā)言權(quán)，都有提示本人才能的機(jī)遇。調(diào)動兩個積極性。使門生遭到嚴(yán)峻的行動標(biāo)準(zhǔn)的束縛，又能在寬松自假設(shè)的空氣中充分發(fā)揚(yáng)本人的本性專長。班級作為學(xué)校教學(xué)工作活動的根底單元，其治理程度的高低，對門生康健周全的進(jìn)展，對實現(xiàn)教導(dǎo)和教學(xué)工作的各項使命起著舉足輕重的感化。本學(xué)期大多數(shù)同硯學(xué)風(fēng)正直，根本上做到不缺課不早退不遲到，上課當(dāng)真聽講，進(jìn)修立場積極，交功課定時按質(zhì)按量，同學(xué)們面臨進(jìn)修的立場特別當(dāng)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。在進(jìn)修生存中，大多數(shù)的同硯都獲得了使人可喜的前進(jìn)。全部班級豪情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，人人在進(jìn)修之余可以或許自動加強(qiáng)交換，增長豪情！五、進(jìn)修方面在學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惑，都有目的地、迷信地、有效地投入到嚴(yán)峻的大學(xué)進(jìn)修中，自我定位、自我抉擇、自我培植、自我束縛
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