20xx年度工作參考總結(jié)初三數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:32本頁面
【正文】 中等生狠抓。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們老師的工作怎么樣努力也沒用，這就迫 使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出合適學(xué)生心理特征的教法。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”?！ ∥覀?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，防止吃“大鍋飯”，依照各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目的。一個(gè)班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。同時(shí)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相協(xié)助活動(dòng)?！ ∈紫?，找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心、體貼、耐心的協(xié)助，使學(xué)生體會(huì)到師生之間真誠情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)決心。同時(shí)，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述?！ ∈紫龋斫獠煌瑢哟螌W(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有針對(duì)性的進(jìn)展講解。 注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析 在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可防止的，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，協(xié)助學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時(shí)，通過錯(cuò)誤來發(fā)覺教學(xué)中的缺乏，從而采取措施進(jìn)展補(bǔ)救?！ 《?、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作 老師的板書與學(xué)生的板演 老師的板書應(yīng)表達(dá)知識(shí)的發(fā)生過程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)絡(luò)，對(duì)咨詢題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，老師的板書規(guī)劃要合理，層次要清晰?！ 〗M織好課堂教學(xué)?！ ±斫鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，理解他們
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