20xx年六年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 00:32本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)方式要停留在應(yīng)試教育的層次上。作業(yè)寫，但是特別馬虎，更嚴(yán)峻的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。后進(jìn)生通常有些是根底差，存在特別多知識(shí)斷層，這些都要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，如此，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替教師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為本人學(xué)的。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。
四、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)才能、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。關(guān)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。
三、認(rèn)真修正作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)我留意加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索明晰、層次明晰、言簡(jiǎn)意賅。在上教研課時(shí)擅長(zhǎng)從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比方在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說(shuō)課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，按照我班學(xué)生的詳細(xì)情況設(shè)計(jì)我的教案、課件。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1