20xx年12月小學班主任工作參考總結_1-文庫吧資料
2025-01-17 00:28本頁面
【正文】 在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美妙，由于那是他們的杰作。
走進我們班，也許你會感受不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。它包括班干部治理制度、值日生治理制度和任務承包責任制度。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都認識到本人是班集體中不可缺少的一員。
事事落實到個人。如此既可以給更多的學生提供鍛煉的時機，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部從同學中間選舉產生。同時也能時時催促班干部把事情做好。
民主改選班干部。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，催促每一位同學做好本人的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。
建立值日班長制。因此，我想方設法構建學生自我治理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗“施政”，有效勞同學、鍛煉本人、表現(xiàn)本人、提高本人的時機。
班級常規(guī)治理是一項整體的育人工程。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極要素，正確對待他們的反復，不斷如一地尊重、理解、信任他們。
博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略
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