20xx師德師風的演講稿精選-文庫吧資料
2025-01-17 00:23本頁面
【正文】 。好”。好”。如果老師只會照本宣科，知識陳舊，教育教學方式單一、簡單，是很難受到學生歡迎和喜愛的。老師是能夠不斷學習、不斷創(chuàng)新、和時代接軌的老師。
一名”。很多都體現(xiàn)在教師的淵博的學識、獨特的教學方法、良好氣質與風度、創(chuàng)新的思維及理念等等。而”。好”。家長也會非常配合老師的工作，關系融洽，共同做好孩子的教育工作。具有人格魅力的老師，學生往往很想親近他，”。在情緒上，表現(xiàn)為善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，情緒穩(wěn)定而平衡，與人相處時能給人帶來歡樂的笑聲，令人精神舒暢。對待學習、工作和事業(yè)，表現(xiàn)得勤奮認真。老師的人格魅力體現(xiàn)在待人接物上，對學生、對家長、對同仁的真誠熱情、友善、富于同情心，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動?！?。什么是人格魅力?人格魅力則指一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的很能吸引人的力量?！?br /> 外出學習聽一些著名的優(yōu)秀教師的講座，我們常常會深刻的感受到這些老師身上散發(fā)著強烈的人格魅力和突出的個性特征。好”。學生的習慣養(yǎng)好了，有了正確的是非觀念，學習成績在老師的帶領下，自然就提高了。立德樹人”。好”。老師批評學生是很講究技巧的，無論學生多么調皮、犯了多少次錯誤，批評學生時絕對不會去傷害孩子的自尊心，更不會用簡單粗暴的體罰來體現(xiàn)教師的權威?！?。課堂上給回答問題的學生以掌聲，家訪在家長面前表揚表揚孩子……?！?。在作業(yè)批語里寫上”?！薄＠蠋熓紫仁顷P心和愛護學生身心健康發(fā)展的老師。
一名”。好老師”。僅用教師的教學成績即分數(shù)來評價是不全面的。
我認為，要成為一名學生喜愛、家長認可、同仁贊賞、領導肯定的”。教學質量”。好”。學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應。另一些成績一般，但頭腦活躍的學生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應，你就不能夠放棄。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我關愛的學生，他們分為正反兩方進行辯論。作為教師，作為熱愛教育、關愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。
故事之一：不是本意的放棄
這件事，是發(fā)生在六年前的事。
在從教的這些年里，與學生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。
我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。為人師表”。提高學生健康美好的思想認識，不是一朝一夕能辦到的。真、善、美、”。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。quot。quot。
對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方法來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質，更重要的是要有顆愛心。八年前，我終于走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。因為有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時
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