20xx年上半年教師教學工作參考總結范文-文庫吧資料
2025-01-17 00:21本頁面
【正文】 類僵局。盡管我也會應用多種構造教學工作的要領，如小組評選，應用肢體言語、臉部臉色操縱講堂，然則當講堂涌現(xiàn)突發(fā)時候時我就沒有設備了。講課時的言語不敷精練(偶然覺得個體門生沒有聽清晰我就在嚕蘇的講一遍，實在先生的言語越羅嗦門生聽課的結果反而欠好)。在浩繁的工作中，修正功課的時候占用太多，以致備課不敷充分。(一)沒有正當調配事情時候由于沒有太多的事情教訓，繁冗的事情讓我有點敷衍不來。學校給我部署的各項事情我都能實時到崗，當真擔任地實現(xiàn)本人所負擔的使命。門生天天做的功課我都實時的修正并講授，并應用門生的課余時候找門生改錯舉行復批。在講堂教學工作中，我可以或許積極地采納多種計策維持精良的講堂秩序，以保障講堂結果更無效。同時在教學工作中實時深思，制造本人教學工作中存在的標題，并積極追求處理對
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