20xx初中骨干教師個(gè)人參考總結(jié)五篇分享-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 23:53本頁(yè)面
【正文】 伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中施行素養(yǎng)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐才能，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為按照，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)的改革。但凡學(xué)生本人獨(dú)立覺(jué)察的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)考慮時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，科學(xué)地進(jìn)展課堂教學(xué)改革實(shí)踐。教學(xué)中我不斷潛心研究，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷遵照“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重?！苯虒W(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本人，以學(xué)生的開(kāi)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)成功?！辈环胚^(guò)任何一個(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。正確處理結(jié)果與過(guò)程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識(shí)的過(guò)程。呈現(xiàn)的內(nèi)容、方式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂(lè)見(jiàn)、靈敏多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在四周。努力開(kāi)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想、敢說(shuō)、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。關(guān)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深化，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。因此，教師要做教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。” 二、深鉆教材，改良教法，力求創(chuàng)新。教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究?？闯墒情_(kāi)展本人的一個(gè)時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是本人生命價(jià)值的表達(dá)。使本人的教學(xué)不斷向綜合才能的探究性教學(xué)、*的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面開(kāi)展。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育方式，新的教育體制，必須樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀?！ ∫?、確立正確的人生價(jià)值取向。作為一名骨干教師，我積極履行著本人的職責(zé)，回憶一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。憑著本人對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在研究、在進(jìn)步、在制造。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求本人，結(jié)實(shí)樹(shù)立教書(shū)育人決心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)本人的青春?！ 〗?jīng)典的初中骨干教師個(gè)人總結(jié)(三) “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。有陽(yáng)光亦有風(fēng)雨，在兩年來(lái)的教學(xué)中，我也有特別多缺乏之處。 我不斷對(duì)教育充滿(mǎn)著激情，同事之間精誠(chéng)合作，互相進(jìn)步。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，積極開(kāi)展其制造性思維的同時(shí)，也注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化，挖掘其身上的閃光點(diǎn)，并給予更多的關(guān)愛(ài)和協(xié)助，成功讓多位后進(jìn)生重拾決心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！ ∥野阉袑W(xué)生都作潛能人對(duì)待，把教育的重點(diǎn)不斷放在德育滲透上。我緊守“人本”觀念，留意到了教學(xué)治理與班級(jí)治理的協(xié)調(diào)，提高了治理的實(shí)效。 在日常教學(xué)治理中，由于學(xué)校工作的安排，雖未能擔(dān)任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起，積極營(yíng)建一個(gè)和諧共進(jìn)的班集體。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升本人的教學(xué)才能。教學(xué)上根本創(chuàng)立了一個(gè)師生同樂(lè)，以生為本的課堂氣氛，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級(jí)的生物統(tǒng)考成績(jī)均能保持前列?！ ⊥ㄟ^(guò)兩年的努力，我按照生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)展課堂改革。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的征詢(xún)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可以更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們開(kāi)展本人的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了時(shí)機(jī)，通過(guò)覺(jué)察、探究和處理一些生物學(xué)征詢(xún)題，理解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和開(kāi)展以及現(xiàn)代化建立中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。教學(xué)中，我
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