【正文】 子自然是“五顏六色”。學(xué)校方面的責(zé)任也不同程度存在，一切以學(xué)習(xí)成績?yōu)榈谝唬裁大w育課、勞動(dòng)課、音樂課、思想品德課全都可以為考試讓路。我們的父母在給予孩子物質(zhì)的同時(shí)忽略了對(duì)孩子的感恩教育，讓孩子把父母的給予當(dāng)成了理所當(dāng)然。像這樣的例子，其實(shí)在我們的生活中，也會(huì)碰到。有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭地就走了。開家長會(huì)嫌她老，不讓去。好東西，她自己舍不得吃，掙了錢，舍不得買新衣服穿，40多歲不到，看起來卻比同齡人老了十幾歲。感恩意識(shí)的缺失給社會(huì)和個(gè)人造成了極為消極的影響。我想，我們每一個(gè)人從小只有學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)做人，才能懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，塑造完美的人生?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。（案例：美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心，據(jù)說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克??！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
二、為什么要感恩？ 什么是人生？人生人生，就是人的一生，在自己的哭聲中來到這個(gè)世界，又在別人的哭聲中離開這個(gè)世界，兩次哭聲之間就是人生。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。 我覺得，感恩是一個(gè)有愛心和有責(zé)任的人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。什么是感恩？《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：對(duì)別人所給的幫助表示感激。感恩，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。那么，什么是感恩？為什么要感恩？我們感恩誰？怎樣感恩？如何傳承感恩？帶著這些問題，我經(jīng)常在思考。人怎么樣才會(huì)快樂呢？一是一定要知足常樂，二是一定要助人為樂，三是要自得其樂。學(xué)會(huì)感恩，讓我們成長；懂得感恩，讓我們成熟；不忘感恩，讓我們成為一個(gè)有愛心和有責(zé)任的人?！案卸鳌辈⒉贿b遠(yuǎn)，也很簡單，不需要用一些很偉大很突出的事來表達(dá)，有時(shí)一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一聲謝謝、一個(gè)幫忙就是感恩，把身邊的小事做好就是感恩，如：教師節(jié)時(shí)做心意卡、記住父母的生日、每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)、以最大的努力取得最好的成績、得到他人幫助后說聲謝謝、盡自己所能幫助別人等。感恩的品性可以改變?nèi)说男膽B(tài)，從而改變?nèi)说拿\(yùn)。榜樣的力量是無窮的，父母的榜樣直接會(huì)影響下一代的成長，如果你當(dāng)好了一個(gè)稱職的好父母，你會(huì)培養(yǎng)出千百個(gè)無私奉獻(xiàn)的好父母！央視有一個(gè)公益廣告叫《真情傳遞》，“女兒為年邁的老母洗腳，孩童見此，轉(zhuǎn)身端來一盆水，稚嫩地說：‘媽媽，您洗腳??’”一盆洗腳水感動(dòng)了千萬人！我們深深地記住那位年輕母親的面孔，其間脈脈流動(dòng)著感恩的真情，并把這份寶貴的感恩真情傳遞給了下一代。我們做父母的一定要教給子女感恩之道。世上萬物生于道。所以，家長要做有心之人。這時(shí)，他們
可以有放松的條件，所以他們才能夠找到這個(gè)借口說，沒有時(shí)間，因?yàn)樘懊Α?，為什么“忙”呢？從字面上看，“忙”字左邊是一個(gè)心字，右邊是一個(gè)亡字，心死了所以沒有心思，沒有心思教育子女這本身就是一個(gè)問題。有首歌這樣唱：“爸爸一個(gè)家，媽媽一個(gè)家，剩下我自己，好像是多余的！”生活中有不少這樣的一個(gè)家。當(dāng)然，還要感謝大自然的恩賜，感謝我們這個(gè)社會(huì)，感謝我們偉大的中國，他們給予我們很多很多。若不輸給自己，命運(yùn)總有一天會(huì)向你低頭。因?yàn)榇驍∧愕牟皇峭獠凯h(huán)境，而是你自己?！卑蜖柨下砸怀了?，提筆在這篇“自傳”的下邊有力地劃了3個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：一個(gè)頓號(hào)“、”，一個(gè)刪節(jié)號(hào)“??”和一個(gè)大問號(hào)“？”。其中一個(gè)滿臉沮喪神情的青年，交給巴爾肯一紙通篇只有3個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的“自傳”：一個(gè)破折號(hào)“——”，一個(gè)感嘆號(hào)“！”和一個(gè)句號(hào)“。（案例：在一次宴會(huì)上，美國著名社會(huì)心理學(xué)家巴爾肯博士提議，每人使用最簡短的話寫一篇《自傳》，行文用句要短到甚至可以作為死后刻在墓碑上的墓志銘。我們奮斗在人生的旅程中，不應(yīng)輕易的服輸，只要自己努力了，就沒有什么戰(zhàn)勝不了的?！爆F(xiàn)在想來，覺得還真的是好笑呢！如果我不是我的話，那我不是不存在了嗎？我如果是別人，我還是我嗎？所以，我告訴自己：我們屬于自己，不以物喜，不以已悲，不求完美，學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)槲覀冊(cè)揪褪鞘澜缟衔ㄒ坏囊欢浠?。）是的，“，原本你就是特別的only one。 （日本有一首著名的民歌叫《世界上唯一的一朵花》，歌詞的大意是：花店門口有很多漂亮的花，雖然人的喜好各有不同，但是每一朵都很漂亮，因?yàn)樗齻儧]有人類的紛爭。所以人的生命可脆弱了。不能接納自己的人由于不覺得自身有什么可貴可取的地方，經(jīng)常會(huì)自暴自棄。他會(huì)潔身自愛，以取得別人的尊敬。因?yàn)橄矚g自己的人，常會(huì)努力保護(hù)自己，愛惜自己。所以，不能接納自己的人，也很難接納別人，因?yàn)樗B自己都不喜歡，又怎么能喜歡別人，從另一方面講，只有喜歡自己的人才有可能喜歡別人。一個(gè)人既認(rèn)為四周的人在譴責(zé)他，在輕視他，又不容易喜歡周圍的人。即使真的別人不喜歡你，也不一定表示自身確有過失。 另外一種防衛(wèi)自我的方法是，當(dāng)事者將其對(duì)自身的不滿甚或自責(zé)的態(tài)度，全部轉(zhuǎn)移到外界去，轉(zhuǎn)移到別人的身上去。那么最好的辦法，
自然是遠(yuǎn)離“鏡子”，不與他人接觸，就看不見他人對(duì)自己的反應(yīng)了。我們常以四周他人對(duì)我們所表現(xiàn)的行為，作為“鏡子”，以了解自己的情況。 不能接納自己的人，可能運(yùn)用好些方法，來避免認(rèn)識(shí)自己的真正面目。有人不愿意承認(rèn)自己能力的限度，盲目地去從事力所不能及的工作。不能接納自己的人，由于他對(duì)自身的某方面(或全部)不滿意，他可能拒絕認(rèn)識(shí)自己。 認(rèn)識(shí)自己不是件容易的事，認(rèn)可和接納自己則更難。然而，人們卻往往忘了另一個(gè)需要感激的人，那就是自己，所以第三是要感恩自己。老師用自己的愛心、耐心和善心去對(duì)待每一個(gè)孩子，老師是我們生命的神靈！我們應(yīng)該像當(dāng)年毛主席尊重、感激他的老師徐特立那樣，來尊重感激自己的老師，要學(xué)會(huì)尊重老師的人格，尊重老師的的勞動(dòng)，尊重老師的創(chuàng)造。放學(xué)了，同學(xué)們都離開教室回家了，可老師們還在燈下備課、寫教案、耐心地批改作業(yè)??他們把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著他們。更有甚者，有些不知好壞的學(xué)生背地還給老師起外號(hào)、罵老師，不服從老師的教育等等，真的讓人心寒！所謂的師道，就是要喜歡自己的老師，尊重自己的老師。如果沒有這些老師的教誨，就沒有今天的我們。這個(gè)恩，就是