20xx小學班主任年度個人工作參考總結范文-文庫吧資料
2025-01-16 23:03本頁面
【正文】 他對我講的)，心中有默默的感恩。因此我就執(zhí)著的去做了，同時用心的去體會其中的悲歡離合。好一段時間，我把重點放在這個小孩的身上。在校運動會上，我聽到非常多女生跑來對我說瑞杰說本人長大了要給我買非常多補品，由于他時常無意氣到我。我明白如此的小孩事實上最明白感情，他也覺得對不起我。但這首先需要小孩他本人的努力，才會被其他生疏人接受。覺得本人對他如此傾心，如何依然讓我絕望呢?但是轉念一想：如今我對他的批判是多余的，作為不斷鼓舞他的班主任，我應該依然要對他有決心。但是有一天，他上課又開場耍脾氣妨礙全班學生了，被老師批判了。體育老師也表示會配合好。因此非常愉快的接受了我的提案。最后我提出能不能讓申闖和他一起分配當好體育委員，一個做操一個是體育課治理。我說明當上委員后他的任務嚴重，首先要調整本人的表現(xiàn)，讓同學們真正的認可你。我及時對這位學生做了心理舒緩。在最后的選票中，他如愿的當上了體育委員，明白選票結果時，我沒看到他喝彩，而是望著黑板深思的模樣，有驕傲但不張揚。因此，我及時補充了句：我能夠確定今天瑞杰上來競選是出自真心，并不是玩玩的。他沒擦掉，但寫完后他沒說任何話就下去了。
第二天班隊課選班委，我要求上來的學生寫上本人的名字并簡單說兩句。在上課時，他竟然象變了一個人，聽的非常認真，還舉手發(fā)言正確。這是我那天收到最讓我欣慰的禮物，一個讓每個老師甚至他本人都認為無藥可救的學生寫出本人的心聲，第一次送給了老師。如此過了一個星期，老師節(jié)那天，他偷偷的把賀卡放到了我的書本里，又怕我沒看到，就叫另一個同學告訴有張賀卡在我書里。但讓人頭疼的是：常聽到同學對他的數(shù)落。他聽完就跑開了，我也沒勉強。因此我非常嚴肅的說：請我們班的同學都能以一顆寬容的心去對待別人，不要出現(xiàn)排擠同學的現(xiàn)象。他也不以為然。在上課，他時常做小動作，甚至妨礙旁邊的學生。他依然呆在走廊上，我就走過去說了句：老師在用眼睛看了你哦。
第二天上課時，他又忍不住跑出教室。我決定要用愛去真正感化他。說到這里，他開場不如何對抗跟我交流了，他靜靜的聽著，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂受騙面點名批判你，但你也給老師面子，如此我們之間就定個小機密，等你忍不住不認真上課時，老師看你下或走到你身旁，你就想起我們的商定，然后坐好，好嗎?說句實話，你愿意改嗎?他大概聽的也有點反映了，悄悄的點頭。因此第一天，我找到他，就跟他先說：對
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