20xx對(duì)興義民族師范學(xué)院學(xué)生軍訓(xùn)質(zhì)量提高的思考-文庫吧資料
2025-01-16 22:56本頁面
【正文】 核驗(yàn)收制度、學(xué)生軍訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)等，加強(qiáng)制度化管理，不斷提高軍訓(xùn)質(zhì)量?！ ∪鄙贆z查評(píng)比制度，就難以衡量軍訓(xùn)效果，建立軍訓(xùn)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，加大檢查力度是提高軍訓(xùn)質(zhì)量的有效措施。因此，有必要在強(qiáng)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，以“短期效果”為橋梁，探索建立長效機(jī)制，鞏固軍訓(xùn)成果。但問題在于“成效”在軍訓(xùn)任務(wù)完成后很快就會(huì)消失?！ ∧壳?，高校軍訓(xùn)的基本模式是新生入校后集中分批短期訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、方式相對(duì)集中，要求在有限的時(shí)間內(nèi)必須完成規(guī)定的訓(xùn)練科目，嚴(yán)格按照軍隊(duì)的條令化要求進(jìn)行活動(dòng)。目前，我校對(duì)這些變化規(guī)律掌握尚不完備，不能根據(jù)不同軍訓(xùn)時(shí)期學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展思想政治和心理疏導(dǎo)工作，因人制宜地安排教學(xué)和訓(xùn)練。大學(xué)生參加軍事技能訓(xùn)練，由于軍訓(xùn)資源欠缺、訓(xùn)練項(xiàng)目單一、身體能量消耗多、行為約束嚴(yán)和心理承受力大，隨之思想和心理狀態(tài)也會(huì)發(fā)生較大變化[1]?！ 。ǘ?duì)參訓(xùn)學(xué)生的思想和心理干預(yù)偏少。在這樣短的時(shí)間內(nèi)，完成軍訓(xùn)大綱所規(guī)定的“條令條例的教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練”等5個(gè)方面的內(nèi)容，是做不到的，所以軍訓(xùn)內(nèi)容基本簡化為隊(duì)列訓(xùn)練和輕武器射擊兩項(xiàng)。軍訓(xùn)工作既然如此重要，我們就從
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