20xx學(xué)習(xí)重要講話精神，傳達(dá)貫徹講話稿-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 22:49本頁(yè)面
【正文】 者、參加一次社區(qū)活動(dòng)、提出一條合理建議、幫助解決一個(gè)難題等，不要搞得太繁瑣。組織在職黨員結(jié)合自身職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)特長(zhǎng)，認(rèn)領(lǐng)服務(wù)項(xiàng)目和崗位，積極參與社區(qū)各項(xiàng)服務(wù)。每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部選擇一個(gè)基礎(chǔ)薄弱、情況復(fù)雜、困難較多的社區(qū)建立聯(lián)系點(diǎn)，加強(qiáng)調(diào)研指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題。先在機(jī)關(guān)事業(yè)單位在職黨員中搞起來(lái)，所有在職黨員都到社區(qū)報(bào)到，亮明身份，接受監(jiān)督，參與服務(wù)。
一是深化共駐共建活動(dòng)，組織在職黨員緊扣群眾需求，拓展服務(wù)內(nèi)容，運(yùn)用多種形式和手段服務(wù)群眾。探索做實(shí)組織員工作、黨建指導(dǎo)站、黨群服務(wù)中心等，招聘一批專職黨務(wù)工作者，選派一批黨建指導(dǎo)員，并引導(dǎo)黨員志愿者廣泛參與，壯大專職黨務(wù)工作者隊(duì)伍。既要健全組織又要理順關(guān)系，改變“兒子管老子”“小馬拉大車”的狀況?，F(xiàn)在比較重視有形覆蓋，但有形覆蓋未必有效。
四是有形覆蓋與有效覆蓋問(wèn)題。組織覆蓋很清楚，工作覆蓋并沒有完全破題。如何創(chuàng)新流動(dòng)黨員管理和活動(dòng)方式等，都要很好地研究?；鶎拥那闆r千差萬(wàn)別，是否每個(gè)非公企業(yè)、社會(huì)組織等基層單位都要單獨(dú)建立黨組織。XX省黨委提出好人讓基層干部當(dāng)，好事讓基層組織做，這是強(qiáng)基固本的根本問(wèn)題，要作為探索的重點(diǎn)。
三是重點(diǎn)行業(yè)，主要是垂直管理單位和窗口服務(wù)行業(yè)，比如醫(yī)藥衛(wèi)生、文化教育、執(zhí)法監(jiān)管等基層部門。
突出“三個(gè)重點(diǎn)”：
一是重點(diǎn)區(qū)域，主要是城鄉(xiāng)接合部、偏遠(yuǎn)村莊、新建居民點(diǎn)、流動(dòng)人口聚集地，包括村改社區(qū)、新建社區(qū)、各類園區(qū)，做到全覆蓋。整頓工作結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)，搞好評(píng)估，鞏固集中整頓成果，形成常態(tài)建設(shè)機(jī)制。二是駐村工作組和結(jié)對(duì)部門要負(fù)起責(zé)任，重點(diǎn)幫助整建班子、理清思路、規(guī)范運(yùn)行。一是要作為“一把手”工程，堅(jiān)持“書記抓、抓書記”。
(四)整頓責(zé)任突出領(lǐng)導(dǎo)示范。突出問(wèn)題、老大難問(wèn)題不解決，整頓后很容易反復(fù)。中小學(xué)校重點(diǎn)是以“四個(gè)認(rèn)同”教育課堂化為抓手，增強(qiáng)中小學(xué)校黨組織立德樹人。注意解決好村干部空崗化、場(chǎng)所空置化問(wèn)題。要根據(jù)軟弱渙散基層黨組織的不同對(duì)象、不同問(wèn)題，有針對(duì)性地開展整頓。本村(社區(qū))有合適人選的抓緊配備到位，暫時(shí)沒有合適人選的要先選好“第一書記”。強(qiáng)化基層組織地位功能和政治責(zé)任，注重在反分裂斗爭(zhēng)一線培養(yǎng)考驗(yàn)干部，以隊(duì)伍建設(shè)為主題主線，堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，采取特殊措施，進(jìn)一步充實(shí)加強(qiáng)力量，加強(qiáng)黨員、干部隊(duì)伍管理，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格履責(zé)，強(qiáng)化“關(guān)鍵在人”的有力支撐。黨組織服務(wù)意識(shí)差、服務(wù)能力弱、群眾意見大的。組織制度形同虛設(shè)、不開展黨組織活動(dòng)的。黨組織書記不勝任現(xiàn)職、工作不在狀態(tài)、嚴(yán)重影響班子整體戰(zhàn)斗力的。把中組部確定的現(xiàn)象都列入其中。整頓工作要在各領(lǐng)域基層黨組織中開展，重點(diǎn)是農(nóng)村和社區(qū)。強(qiáng)化貫徹執(zhí)行，建立黨的組織法規(guī)執(zhí)行情況督查機(jī)制，推動(dòng)制度執(zhí)行到位，不斷提高黨的組織建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。強(qiáng)化制度意識(shí)，教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)組織制度、嚴(yán)格遵守組織制度、自覺維護(hù)組織制度。全力抓好“人才新政”落地，圍繞“六新”和新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)引才育才，
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