20xx20xx幼兒園學(xué)生家園工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 22:25本頁(yè)面
【正文】 估的依據(jù)。那么開(kāi)學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料。
三、幼兒檔案的設(shè)立
我們對(duì)幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法， 那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。
二、填寫幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒午睡情況。“大家都來(lái)學(xué)”是向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、課題的說(shuō)明等等。
設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰(shuí)最棒”、“大家都來(lái)學(xué)”、“小小意見(jiàn)箱”。“溫馨小貼士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目。 其中“心心橋”是幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的窗口， 設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長(zhǎng)開(kāi)放的一個(gè)窗口，在這個(gè)窗口中我們向家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)的一些要求，例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長(zhǎng)需要做的事，帶的材料等等。目的是使家長(zhǎng)能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。
和幼兒一起歡度“六一”或共同登臺(tái)表演。
帶領(lǐng)幼兒走出校園，走進(jìn)大自然，尋找春天。
五月份：
向家長(zhǎng)展示讀書(shū)、學(xué)拼音情況。
四月份：
反饋幼兒近一個(gè)月的表現(xiàn)，征求意見(jiàn)及建議。
相互介紹幼兒的表現(xiàn)。因此，教師如何和家長(zhǎng)溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容?！边@種現(xiàn)象表明，家園在教育上存在著不一致，孩子若在家和幼兒園表現(xiàn)不一致，就不能算成功。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對(duì)幼兒的
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