20xx小學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃范文1)-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 00:58本頁(yè)面
【正文】 理教學(xué)方法滯后的征詢題，各學(xué)校都要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，結(jié)實(shí)樹立素養(yǎng)教育的新理念，是教師由過去的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、鼓舞者、效勞者、點(diǎn)撥者和操縱者，培養(yǎng)學(xué)生多方面才能。從而由學(xué)會(huì)知識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究?？傊?，在教育教學(xué)過程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適宜學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法。三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生給予想象，永于創(chuàng)新的才能，表達(dá)素養(yǎng)教育的開展性。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的才能：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出征詢題的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生敢于提出征詢題，擅長(zhǎng)分析征詢題，培養(yǎng)處理征詢題和區(qū)分是非的才能，表達(dá)素養(yǎng)教育的方向性?！ ?二)、全面施行素養(yǎng)教育，向素養(yǎng)教育要質(zhì)量。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)展研究，在教學(xué)過程中就注重搜集材料，在學(xué)期末人人構(gòu)成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。 第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。再次是教師對(duì)差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提征詢差生，優(yōu)先修正差生作業(yè)。首先，任課教師要按照學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出差生的緣故。其次做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)處理教學(xué)中存在的征詢題，采取相應(yīng)對(duì)策，不段改良教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！ 〉谌阂獓?yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)跟蹤征詢題的教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。總之，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，征詢題當(dāng)堂處理。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課(推門聽課)通過走進(jìn)課堂理解教師備課情況，理解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要要素，找準(zhǔn)處理課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭(zhēng)取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而阻礙教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識(shí)掌握廣度，知識(shí)運(yùn)用靈敏性，聽、說、讀、寫、提出征詢題分析征
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