20xx小學(xué)三年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃2)-文庫吧資料
2025-01-15 00:46本頁面
【正文】 人制定了規(guī)則，從而將被動(dòng)的要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的行為，這有助于學(xué)生將語言內(nèi)化為行為。因而，我將從以下幾點(diǎn):開場(chǎng)課堂紀(jì)律首先，老師和學(xué)生共同努力制定班規(guī)和紀(jì)律，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，讓學(xué)生心中有別人和集體。這學(xué)期，老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建立日、元旦等嚴(yán)重活動(dòng)將舉辦一些有意義的主題班會(huì)，讓學(xué)生理解做人的原則，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。對(duì)成績(jī)不夠好的學(xué)生，及時(shí)給予建議、指導(dǎo)和加強(qiáng)教育。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色，習(xí)慣學(xué)校的生活，班主任有必要在日常生活中有條不紊地引導(dǎo)他們，內(nèi)容要更貼近、更小、更有用，并不時(shí)對(duì)各地的學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。為了使班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑
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