20xx小學(xué)班主任班務(wù)工作參考總結(jié)_0-文庫吧資料
2025-01-13 23:51本頁面
【正文】 ，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理?！边@確實(shí)是要使每個(gè)人都看到本身的力量、價(jià)值、對(duì)今后都有希望，充滿決心。
四、培養(yǎng)“特別生”的自尊心和自決心，消除阻礙其進(jìn)步的心理要素。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相催促，比一比看誰走得整齊。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。⑤衛(wèi)生保潔方面。西歪假如長期如此下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的適應(yīng)。④衛(wèi)生工具的放置。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。如此就能在一種良好的心境中互助催促，改掉自已的壞適應(yīng)。對(duì)那些不好的適應(yīng)都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何協(xié)助學(xué)生改正不良適應(yīng)呢?①請(qǐng)指出我的適應(yīng)—給4人小組寫信，我的適應(yīng)是如此的，請(qǐng)告訴我你的辦法，因此4個(gè)人就說出對(duì)這個(gè)適應(yīng)的看法，然后自已寫出改正不良適應(yīng)的做法，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)展檢查。
《小學(xué)生日行為標(biāo)準(zhǔn)》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的咨詢題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。如：班長藏玲玲有較強(qiáng)的治理才能和協(xié)調(diào)才能，我就讓他協(xié)助老師治理班級(jí)的全面工作，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和榜樣帶頭作用。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生特別難按要求去做。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為適應(yīng)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)視班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部能夠隨時(shí)撤換。在她的組織帶著下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一
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