20xx高中數(shù)學教師期末教學總結-文庫吧資料
2025-01-12 22:02本頁面
【正文】 作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。
(三)批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面
我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快。
在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內容條理化，做到課堂結構清晰，重點、難點突出。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習情況，由于學生對我不太適應，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。
這學期的教學內容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導數(shù)。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結。我將本著”勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
一份耕耘,一份收獲。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度的一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。
在課后,利用自習時間,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。同時對學生的三單批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在三單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。通過努力,大多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。不會總結消化知識。開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程。對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。
改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心 。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自
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