20xx物理實驗工作總結-文庫吧資料
2025-01-12 05:47本頁面
【正文】 化管理。
本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。
第三，通過做實驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。實驗結束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。
每次實驗，教師都能夠認真的’準備，并事先演習一遍。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。第二類是思維敏捷，動作粗糙。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調控作用。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。
這種教學模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。其七，實驗結論正確。其五，測量讀數(shù)正確。其三，操作規(guī)程正確?？傊?，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運用實驗手段解決物理問
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