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20xx教師繼續(xù)教育學習總結格式-文庫吧資料

2025-01-12 04:30本頁面
  

【正文】 對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈的共鳴。
  三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。
  教師是學生成長的守護人。通過學習,從“過去的我”與“現在的我”的對話交流
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