20xx教師年度培訓計劃范本-文庫吧資料
2025-01-12 04:21本頁面
【正文】 、培訓的指導思想：
以提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結(jié)合、講求實效的原則。對檢查評估結(jié)果，按照學校有關(guān)規(guī)定給予獎懲。
教師參加培訓學時的年度記錄，是教師年度考核、晉級、晉升職務的必要依據(jù)，每位教師必須按時按質(zhì)足量地完成任務。
以考代訓
新世紀教師素養(yǎng)
七、激勵措施
新課程師資培訓堅持“先培訓，后上崗。教學診斷與反思。新課程教學設計與應用。校本自學指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓。新課程教學設計與指導。
六、培訓內(nèi)容
集中培訓
《基礎教育課程改革綱要》與課程標準解讀。
校本培訓旨在整合課程理念與課程操作，進行教學實訓，重在促進教師觀念和教學行為的實際變化。
五、培訓形式
培訓分為集中培訓、校本培訓和以考代訓三種形式。
四、培訓任務
全體在職教師均應參加崗位培訓。理解并認同新課程的基本理念，能夠整合課程理念與課程實施，學會教學設計，變革教學行為，初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力。理論考核與實踐考核相結(jié)合，以實踐考核為主。以綜合考評為手段，考試與考查相結(jié)合，以考查為主。積極參加教師培訓院校、教研部門、電教部門以及小學校骨干教師培訓學習，實現(xiàn)培訓資源的優(yōu)勢利用，形成合力，共同推進新一輪教師培訓的健康穩(wěn)步發(fā)展。學員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
依托校本、強化參與。
二、實施原則
突出課改、分類實施。適應終身教育要求，不斷提高教師專業(yè)化水平，增強教師的整體素質(zhì)。
在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。前瞻明天——在前瞻
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