小學(xué)音樂老師新學(xué)期工作計劃-文庫吧資料
2024-12-07 04:35本頁面
【正文】 守則都有了大概的了解。教師從中總結(jié)經(jīng)驗?！ ∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ ≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。樂于與他人共同參與音樂活動?！ ∪?、教學(xué)重點難點 能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動?！ 。?）結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 ?。?）能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。 綜合性藝術(shù)表演 ?。?）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 ?。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。 ?。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！ ∫魳敷w裁與形式 ?。?）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ∫魳非榫w與情感 ?。?）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 ?。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。 ?。?）能聽辨不同類型的女聲和男聲?！ 《?、教學(xué)目標 感受與鑒賞 音樂表現(xiàn)要素 （1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。 【篇二】小學(xué)音樂老師新學(xué)期工作計劃 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。ㄈ﹤€別檢查?！ ≡趩l(fā)學(xué)生表演時，可以這樣做： ?。ㄒ唬﹩l(fā)學(xué)生進行即興表演。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。低年級學(xué)生理解能力差，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。只有這樣，學(xué)生才能進入表現(xiàn)音樂的狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。更重要的是要啟發(fā)準確的表達達好歌曲的感情和藝術(shù)形象?！ l(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的目的是給人美的享受。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課的獨特魅力，成為學(xué)生對音樂課感興趣的原因之一。音樂課中常有律動教學(xué)，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：1355|1|坐下：1533|1|）。例如：一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進課堂的形式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教
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