【正文】 我都要想辦法跟她認錯！就這樣，想著想著，不知不覺竟又睡著了?！　∧翘?，同學王佳怡來請我晚上到樓下廣場觀看廣場舞，我很高興，二話沒說一口就答應了她。聽完后，我茅塞頓開，原來媽媽是想讓我從小就要講誠信，做一個守信之人?！　?0月17日，校外輔導員王文洪爺爺為我們六年級兩個班上了一次生動而又深刻的講座。從小，媽媽就對我說過，你對別人好，別人就會對你好?！　±夏棠蹋鷺銓崯o華，擁有著誠信與善良，在我的心田里播下了擁有著誠信善良的種子，相信這小小的種子會長成參天大樹，帶著我仰望一碧如洗的藍天，我會將您永遠銘記在心，您是我第一次懂得了誠信的力量，善良的可貴，真正的美……　　美麗的晚霞照在西邊，也把我的心照得閃閃發(fā)光……　　我的演講完畢?！本驮谶@一瞬間，我的心里像五味瓶一樣感慨萬千，我心里流過一股暖流，滋潤著我，望著這擁有金子一般的心的老奶奶，我情不自禁的說了一句：“謝謝您!”老奶奶笑了笑說：“快回去吧。　　“誠信善良”，多么令人而感到熟悉的字眼，可又有誰能做到?記得有一次傍晚，我去幫媽媽買青菜，邊走邊抱怨天氣熱，這時，我看見了一位賣青菜的老奶奶，這位老奶奶穿著又黑又舊的衣服，圍著圍裙，一頭歷經(jīng)歲月滄桑的白發(fā)，臉上的皺紋布滿了眼角，豆大的汗珠順著眼角流了下來，全身幾乎濕透了，見我打量著她，那位老奶奶不禁慈祥地笑了笑，說：“小姑娘，要買青菜嗎?”我走了過去，問老奶奶：“小青菜多少錢一斤?”老奶奶笑著說：“2塊錢一斤?！　≌\信，如此珍貴，我們應該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠信的種子，在我們的心田中，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果?！　◆斞赶壬f過：“誠信，為人之本也！誠信，比金錢更具有吸引力，誠信，比美貌更具有可靠性，誠信比榮譽更有時效性！”　　是??！誠信，是一種美德，是一種源源不斷的財富；誠信，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。然而，因丟誠信而失羊的痛苦教訓，你吸取了嗎？親愛的朋友們，請吸取放羊娃的教訓！　　不要再愚蠢地認為在丟失誠信后還可以再挽回。今天，我演講的題目是《誠信，永不凋零的心靈之花》。讓我們擔負起社會誠信的責任，共同撐起美好的明天。　　誠信像是一條黑暗路上的明燈，照亮那些陰暗，給生活待來光亮；誠信像是雨后的彩虹，經(jīng)過雨水的洗禮，給蔚藍的天空增添一份色彩。誠信是一種良好的品質(zhì)，體現(xiàn)一個人良好的素養(yǎng)，待人接物，朋友交往，有了誠信，就有了依托。不講誠信會讓商人損失嚴重，甚至破產(chǎn)，比如“染色饅頭”，“瘦肉精”等食品安全事件，誠信缺乏只會害了自己。講誠信的人總給我們一種安全感，他像有著慈母一般的寵容，有著朋友一般的關懷，有著老師一般淳淳的教誨，讓我們總是愿意和他們接近，交往。從這件很小的事情上就能體現(xiàn)出宋慶齡講誠信的美好品質(zhì)，也不愧為中國一個偉大的女性。盡管宋慶齡非常喜歡那只鴿子，但她還是沒有去。有一次，她要跟父母到一個伯父家，那個伯父家里養(yǎng)著幾只小鴿子，要送給她。在公交車上，在街道上，在商店里，隨時隨地都能感覺到它在我們身邊?！　‖F(xiàn)在，我們要到哪里去尋找它呢，有時它若隱若現(xiàn)，不過，它始終沒有離開我們，只在于你是否發(fā)現(xiàn)它的存在。　　xx先生說：“誠信為人之本”。這是為什么呢？那是因為他沒有做到“誠”！誠實，就會換來別人的信任，就會得到別人的幫助?！　≌\信像水，是萬物生長的生命之源；誠信像雨，洗滌人們心靈的塵埃；誠信像雷，震撼著人們虛偽的靈魂。有一個膽大的人扛走了這塊木頭，xx馬上就給了他五十兩黃金，以表明誠信不欺?！　?zhàn)國時期，xx變法，還沒有公布新的法令，擔心老百姓不相信自己，于是命人在城墻南門放了一根木頭，招募能搬到北門的人，獎勵黃金十兩，大家看到后很奇怪，沒有人敢去搬。哪“誠信”究竟是什么呢？誠是誠實，信則是信用，誠信就是誠實無欺，講求信用。今天，我演講的題目是——《誠信是金》。　　最后家校配合，雙管齊下，同步進行教育，引導學生在家在校都要做到“明禮誠信”。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)?！　∷摹z查督導，全程滲透　　良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。整個教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好象每個角落都在說話。　　三、營造環(huán)境，優(yōu)化氛圍　　優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個重要外部條件，創(chuàng)立一個整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學生以一種良好的環(huán)境，對陶冶學生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。班隊活動是學生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動中我們把《小公民建設》同愛國主義教育、集體主義教育等有機結(jié)合。班隊活動是學校對進行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊活動內(nèi)容更充實，班隊活動的最大特點就是讓學生親自參加實踐，這就為學生提供了良好的時機活動，活動對小學生來說是自由的、輕松的、愉快的。通過自我認識、自我訓練、自我完善，促進良好公德行為習慣養(yǎng)成。老師好的師德形象，直接影響著學生，熏陶著學生的思想品質(zhì)。教師示范。名人示范。樹立典型示范，引導禮儀方向。它既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養(yǎng)成打下思想基礎。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學生句句理解，時時對照，付之行動，并緊扣以文明禮貌做人的基本素養(yǎng)，誠實守信為人的基本準則，學會關心讓世界充滿人情味，學會合作發(fā)揮1+12效應，學會競爭——21世紀的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進行思想教育，聯(lián)系生活實際中一些倫理道德行為問題進行辨析。抓住《小學生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓練，以促使學生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：　　一、認知明理，促其行為　　“行是知之始，知是行之成”，對學生進行思想道德教育的過程就是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程，學生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習慣，首先是以知為開端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺、自主、自動的行為習慣為歸宿。“誠信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠”主要講的是誠懇、誠實，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。“明禮”是人的行為外在表先，是講究“禮