幼兒園實習周記范文-文庫吧資料
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。**是個調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服。愛的禮物就是*老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。這時神奇兔又說話啦：小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎?這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：好!神奇兔來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：呀!小朋友，*老師心里在說我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比如上課比以前認真啦，或者不打架啦，*老師就會送給他愛的禮物!愛的禮物?是什么呀?小朋友紛紛議論開啦。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。在實習第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。由此可見，教師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師愛的最直接方式就是老師的夸獎!本著這個原則，在對小一班的班級管理實習工作中，我在班上開展了把愛心小兔帶回家的活動?，F(xiàn)將我的實習情況總結(jié)以下： 一、對幼兒進行班級管理，愛與夸獎最重要?！?
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