學院“立德樹人楷?！笔论E材料-文庫吧資料
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 其中學生第一作者的兩篇；每年對全院師生代表做12次學術(shù)講座；主持和參與的國家基金項目3項；參與教育廳科技課題2項，參與省自然基金1項，主持和參與校級科技課題2項。做科研也是大學老師基本職能，也是引導(dǎo)學生不斷增強學術(shù)意識的重要途徑。同時，把新技術(shù)和新成果引入教學、把科研成果和科研方法和學生共享，啟發(fā)學生的好奇心、主動性，參與感和創(chuàng)造欲。電子科學與技術(shù)專業(yè)是新專業(yè)，大多課程是光電方向的新課程，光電方向基礎(chǔ)廣泛，數(shù)學、物理、電子、通信、計算機、光學等都要學，尤其是對于那些基礎(chǔ)差、自覺性不夠的同學來說，更是感覺云里霧里，很容易厭倦學習，甚至放棄學習。努力使自己成為教學能力精湛、學術(shù)素養(yǎng)拔尖的導(dǎo)師。第二，幫助學生，做學生的導(dǎo)師。作為黨員教師，在自身日常教學活動中踐行共產(chǎn)黨員的先進模范帶頭作用，并于2014年和2017年兩次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2016年被評為優(yōu)秀教師。這些工作多而雜，壓在我的肩上，確實比較辛苦。學院組織考研服務(wù)平臺，又讓我負責組織協(xié)調(diào)。因為我時刻能感到我的形象對于學生的影響，這種影響不僅僅局限于當時的心理和隨后的效仿，還會因此而影響到我講的課對學生的吸引力，我講的話對學生的號召力
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1