小學二年級班主任期末教學總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-07 04:03本頁面
【正文】 能收到教育的效果。透過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好榜樣。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。為了更好地全面了解學生狀況，我透過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。 二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量?！ ￠_展豐富的活動，為孩子的潛力培養(yǎng)帶給舞臺。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。學生很看重自我得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)個性好的，多獎一顆。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信?！ ∨囵B(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。班群眾在最近一段時光內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既明白自我存在的問題，又明白就應怎樣做?！ ?gòu)成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。訓練學生正確的讀寫字姿勢。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律
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