【正文】 中人與人的語言是否禮貌有禮，民主平等，商量諒解。(一)、營造健康和諧的家庭環(huán)境家庭環(huán)境包括實(shí)物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。并且，對于心智正在發(fā)育的少年兒童來說，家庭的影響甚至超過了社會(huì)。 家庭層面，家庭環(huán)境對一個(gè)人的成長影響巨大。發(fā)揮們的特長，培養(yǎng)們自我優(yōu)越心理。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有：了解們的想法，盡可能滿足們的愿望。5)要異常注意對具有自卑心理障礙學(xué)生的具體分析。和學(xué)生平等相處，消除學(xué)生的下意識(shí)自我防護(hù)意識(shí)等。注意用非語言的方式給學(xué)生必須的時(shí)空。幫忙學(xué)生理清解決問題的方法和思路。4)做心理指導(dǎo)工作，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法，如：專題性活動(dòng)。理解們，是能否和們進(jìn)行交流的關(guān)鍵。2)要換位思維，要從不一樣的視角，和同學(xué)交換對問題的看法。我們和們相處，決不能虛心假意，失去信任，心理指導(dǎo)將無從下手。同時(shí)要使每個(gè)人明白，良好的心理指導(dǎo)必須具備：真誠、理解、尊重三要素，要依托有社會(huì)意義的背景，經(jīng)過各種技術(shù)手段，認(rèn)真細(xì)致的做好這項(xiàng)工作。 三、齊抓共管，多方面做好心理指導(dǎo) 學(xué)校層面，經(jīng)過調(diào)查，我們已明白，在小學(xué)生中，有一部分因社會(huì)、家庭、生理等各種原因，存在著某種心理障礙，對此，我們必須加以重視，在力所能及的情景下，盡力做好這一方面的工作。 生理原因：在調(diào)查中，我了解到一些小學(xué)生，由于們的智力超?；蛘咧橇Φ拖?，們覺得，自我和其人往往顯得格格不入，所以在心理上，也不能和其小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展，時(shí)光一長就有了某種心理障礙。產(chǎn)生原因主要是教師的教學(xué)方法不當(dāng)，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和信心。學(xué)生沒有剩余的時(shí)光來做自我喜歡做的事情。家庭、學(xué)校、社會(huì)對學(xué)生的考試成績極為關(guān)注，視其為關(guān)系到一個(gè)學(xué)生將來是否有前途的首要問題。有個(gè)小學(xué)生家庭父母不和，關(guān)系緊張，甚至到了快離婚的地步，使這個(gè)小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊，使她的心理健康受到影響，造成這個(gè)小學(xué)生的心理障礙。這樣會(huì)給孩子以后參加工作，走向社會(huì)帶來許多障礙。產(chǎn)生原因是由于家長只注重智力培養(yǎng)，而忽視本事的培養(yǎng)。 據(jù)調(diào)查，我校獨(dú)生子女約占35%。記得中國教育電視臺(tái)的一個(gè)《保護(hù)兒童權(quán)益公約》的廣告拍得很有意思，描述的是一個(gè)小男孩在一陣車鳴聲、傳呼聲、麻將聲、成人吵鬧聲中，一向不停地在傾述著什么，但發(fā)出來的微弱聲音，早已被成人社會(huì)的“噪聲”淹沒了，最終當(dāng)一切噪聲停止，才聽清孩子說了一句：“你們?yōu)槭裁炊疾宦犖艺f呢?”。同時(shí)，一些小學(xué)生的長輩，相互關(guān)系緊張，們不注意自我行為對小學(xué)生的影響，從而使一些小學(xué)生下意識(shí)的對自我周邊的人或事物，采取敵意的態(tài)度。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對小學(xué)生有更大的影響，父母長期的分歧、爭吵、敵對會(huì)使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮、矛盾、神經(jīng)質(zhì)，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會(huì)行為。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭。 家庭原因：就家庭教育而言，它具有啟蒙性、長期性、感染性、情感性。由于社會(huì)環(huán)境影響面大，對小學(xué)生所造成的影響不是點(diǎn)式的，而是面式的，這樣就會(huì)使一批小學(xué)生受到影響，產(chǎn)生心理障礙，對于我們這個(gè)人口眾多的大國來說，其絕對總數(shù)是不可忽視的，其對社會(huì)發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的。 社會(huì)原因：社會(huì)的整體環(huán)境惡劣，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生對生活失去信心。所以，認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因，就是件刻不容緩的工作了，我們既要對這些心理問題較明顯的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和矯正， 同樣也要對某一方面存在心理偏常的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 以上的調(diào)查情景證明，就本校大多數(shù)的小學(xué)生而言，心理發(fā)展總體還是較健康的。 心理健康的小學(xué)生有較好的心理承受本事，能適應(yīng)環(huán)境變化，樂于理解新生事物。 在一般情景下，心理健康的小學(xué)生，有良好的情緒，比較活潑、開朗，經(jīng)常堅(jiān)持愉快，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事，向往完美未來。 心理健康的小學(xué)生，思想應(yīng)當(dāng)有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比較集中，學(xué)習(xí)上有必須的毅力。不做無謂的怨尤，不易受消極性暗示的誘惑。第三是用間接方法解決的，占7%。再就是缺少處理人際關(guān)系的方法和技巧，占6%。4%。其次是有幾名的，占38%，第三 是沒有的，占13%。③與同學(xué)關(guān)系上能夠交心的朋友，占48。第四是反抗，不想上學(xué)或逃學(xué)的，占1。其次是不服氣但還是理解的，占17%。與教師產(chǎn)生矛盾時(shí)的處理方式是經(jīng)過對話來解決的，占63。與教師最大的分歧是學(xué)習(xí)上的，占15%。幾乎沒有對話和根本不對話的學(xué)生，占6。4%。學(xué)校生活十分滿意的，占59%，比較滿意和一般的占38%，不滿意的占2%。3%。4%。與父母的最大分歧是不理解我的行為的，占30%。幾乎不交流和根本不交流的，占4。從我們的調(diào)查情景看，能建立良好的人際關(guān)系的占99%，能以誠懇、謙虛、公正、寬厚待人的占97%，在這一方面，也有1―3%的 小學(xué)生有心理障礙。我校在校生為1800人，在這一方面有心理障礙的學(xué)生占1―3%，約為300多人。一個(gè)小學(xué)生，能正常學(xué)習(xí)和生活，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)，有必須的求知欲和興趣愛好，一般說其心理就是健康的。30 (2)對象：本校三至六年級學(xué)生 (3)方式：問卷、座談會(huì)等 在對小學(xué)生的調(diào)查中，我分別從小學(xué)生 “對待學(xué)習(xí)成績的態(tài)度”、“對待自我錯(cuò)誤的態(tài)度”、及性格、本事、交友等六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，旨在考察學(xué)生智力智能發(fā)育、建立良好的人際關(guān)系、確的認(rèn)識(shí)自我、良好的情緒注意力、心理承受本事，為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理健康狀況供給了詳實(shí)的參考數(shù)據(jù)。520x。 調(diào)查的設(shè)計(jì)： (1)時(shí)光：20x。同樣，了解小學(xué)生的心理狀況，要比了解小學(xué)生的生理狀況要困難得多。所謂健康，它是從生理和心理兩個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)的。要做好這項(xiàng)工作，認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的心理情景調(diào)查，對我們分析、了解情景，對我們探索解決問題的辦法，都是必不可少的。我國是一個(gè)人口大國，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療，已引起我國相關(guān)部門的重視?！眹医逃康囊晃回?fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào)：未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和國家、民族的前途。小學(xué)生是祖國的未來，這個(gè)群體的健康與否，預(yù)示著國家的未來是否處于一個(gè)良性發(fā)展的狀態(tài)，同時(shí)，小學(xué)生處于長身體階段，有很大的可塑性，加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，能夠盡可能的減少未來的心理疾病人數(shù)，對我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用。營養(yǎng)早餐中應(yīng)當(dāng)由粥面類、面點(diǎn)類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會(huì)使人無精打采，注意力難以集中。而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法供給足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會(huì)比較差；等到午、晚餐的時(shí)光，脂肪消耗的本事變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。 經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量。而我們（青少年）此刻正處于長身體的時(shí)期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會(huì)染上疾病。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半。不吃的有17人。 經(jīng)過調(diào)查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。 還有的家長提出要立刻改善。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。我有的時(shí)候早上起晚了，吃不飽，一上午都會(huì)感到很餓，感到很乏力。對此，我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：（一）、做的家長的看法： 孩子正處于長身體的階段，應(yīng)當(dāng)多補(bǔ)充一些營養(yǎng)，所以，早餐是必須要吃的。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。并在該錯(cuò)題的一邊注釋，寫出自我的思維過程。 我提議應(yīng)當(dāng)這樣做： 將所有的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、圖型類、新概念類、等等，并將各題注明屬于某一頁某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，另外也簡化了“錯(cuò)題集”，整理時(shí)同一類型問題可只記錄典型的問題，不必須每個(gè)錯(cuò)題都記。那么，在課堂上有多少同學(xué)會(huì)這樣做呢？ 喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占不喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占百分之二十三百分之七十七 大多數(shù)的同學(xué)不喜歡用錯(cuò)題本的原因是：覺得很麻煩，有一些同學(xué)甚至還說錯(cuò)了就錯(cuò)了沒什么大不了，下次做好就行了，沒必要。第二能夠在腦子里把它們過濾一次，將不會(huì)做的題一次弄懂?。 七、 調(diào)查報(bào)告 在我們學(xué)習(xí)的過程中，是不是遇到一些題，一錯(cuò)再錯(cuò)，始終不會(huì)做？像這種問題應(yīng)當(dāng)用錯(cuò)題集，來幫你。波特與魔法石》的影視。波特與魔法石》的上映，引起轟動(dòng)，不要說我們小學(xué)生喜歡看，就 是大人們都爭取去看。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知，我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心，我們能管好自我的。我們都明白家長是為我們著想，可家長有沒想到，此刻是信息社會(huì)，知識(shí)瞬息萬變，教師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們供給很多詳實(shí)的知識(shí)，幫忙 我們更好地學(xué)習(xí)。我們期望社會(huì)各界能關(guān)注我們青少年的成長，為我們供給健康的文化、娛樂場所，豐富我們的生活，也提議同學(xué)們少看電視，能合理地安排生活。電視看多了，會(huì)影響我們的視力，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。 為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。 4盡可能少上網(wǎng)或看其輻射性強(qiáng)的東西。（三）每一天堅(jiān)持做兩次眼保健操。 三：調(diào)查情景和資料整理 四、結(jié)論 （1）近視的主要原因： 1 看電視距離太近； 2 看電視的時(shí)光太長； 3 所看電視的畫面濃度太深； 4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確 ； 5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書 ； 6 在光線太弱的光下看書； 7 長時(shí)光的坐在電腦、電視前； 8 不合理飲食； 9 在車廂里看書 10 遺傳因素 11 不認(rèn)真做眼保健操 （2）在那里我想給大家提出幾點(diǎn)提議 ： 1看書時(shí)作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。 2。3％。8％，中學(xué)生為55。我們應(yīng)當(dāng)立刻就樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)，不然，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地失去光明! 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第9篇： 一、 問題的提出 據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。若要長時(shí)光地寫作業(yè)、看電腦和看電視應(yīng)每半小時(shí)閉眼休息510分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。很多同學(xué)就是因?yàn)檫@兩個(gè)原因而視力變差的，所以，我們應(yīng)當(dāng)從小就樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)。同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)眼睛里本子因堅(jiān)持35厘米的距離，不能彎腰埋頭寫?？梢娡瑢W(xué)們的視力情景很不好。04。9的有7個(gè)。0以上，另一只在4。0以上的，只占我調(diào)查人數(shù)的10%。 調(diào)查結(jié)果 我調(diào)查了20位同學(xué)。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第8篇： 此刻，隨著課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班學(xué)生肩上的擔(dān)子也越來越重，再加上同學(xué)都沒有保護(hù)眼睛的意識(shí)，所以，我們的視力也越來越差。 這些原因充分證明，管好小學(xué)生上網(wǎng)問題不只是學(xué)生自我的事情，還跟家庭、社會(huì)的環(huán)境有關(guān)。 父母管教不嚴(yán)格。并且上網(wǎng)都瞞著父母，私自一個(gè)人去了。 分析 經(jīng)分析，到網(wǎng)吧上網(wǎng)的大多數(shù)是偷偷去的，并且那些上網(wǎng)的錢都是父母給們買早餐的。并且有些小學(xué)生自控力差，最長上機(jī)時(shí)光竟超過8小時(shí)。 調(diào)查 經(jīng)過我對網(wǎng)吧、電子游戲廳管理員的交談，我明白一般們都是在玩游戲，小部分在查資料，復(fù)習(xí)功課。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)并沒有害，里面的知識(shí)十分豐富，可是你接觸了色情、暴力和恐怖網(wǎng)站的話，就不得了了。徐升國表示，中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進(jìn)中心將在本次調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)立書香學(xué)校建設(shè)研究課題，開展書香學(xué)校閱讀基地建設(shè)工作，同時(shí)還將在全國開展“我們愛讀書”班級閱讀創(chuàng)作作品征集展示活動(dòng)，讓更多的小學(xué)生走近閱讀。” 據(jù)了解，“全國小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”自20x年3月啟動(dòng)，經(jīng)過電視、報(bào)紙、期刊等大眾媒體向全國各地小學(xué)征集小學(xué)生和小學(xué)教師樣本參與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。朱永新呼吁：“中小學(xué)應(yīng)當(dāng)專門開設(shè)閱讀課程，此刻搞的讀書活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很難喚醒孩子的閱讀熱情。同樣，在所在年級未開設(shè)閱讀課或閱讀時(shí)光的小學(xué)生中，近九成(86。經(jīng)過小學(xué)教師問卷調(diào)查結(jié)果，能夠看到：當(dāng)被問及應(yīng)經(jīng)過什么方式促進(jìn)小學(xué)生閱讀時(shí)，有81。提議，既然網(wǎng)絡(luò)閱讀已成大勢所趨，應(yīng)開展研究對孩子們進(jìn)行有效引導(dǎo)。盡管要讓孩子懂得利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可是小學(xué)生的自制本事比較差，上網(wǎng)后大部分時(shí)光是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。3%。另有46。在四至六年級小學(xué)生中，網(wǎng)絡(luò)游戲是多數(shù)(55。 另外，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)已經(jīng)成為小學(xué)生的重要閱讀渠道，小學(xué)生上網(wǎng)率已到達(dá)63。3%，但在小學(xué)教師問卷調(diào)查中，期望小學(xué)生多讀“卡通動(dòng)漫”類課外讀物的教師僅有27。0%)的學(xué)生是“為了提高學(xué)習(xí)水平”，小學(xué)生課外閱讀呈現(xiàn)明顯的功利化傾向?！? 根據(jù)“全國小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”顯示，在讀過課外讀物的46年級小學(xué)生中，有六成(59。76本的數(shù)量也偏高了一點(diǎn)，尤其是在小學(xué)階段，人均可能還不到10本。我想，這是城市學(xué)校，農(nóng)村的數(shù)據(jù)還要再高一些。我們一方面為小學(xué)生閱讀率的提升而歡心，另一方面也不能盲目樂觀，千萬不要以為小學(xué)生閱讀已經(jīng)到達(dá)了這樣的水平。另外，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)已經(jīng)成為小學(xué)生的重要閱讀渠道，閱讀功利化和網(wǎng)絡(luò)閱讀娛樂化傾向需警惕。為我們這個(gè)城市添光加彩! 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第6篇： 由中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進(jìn)中心和中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦、學(xué)友園教育傳媒集團(tuán)發(fā)起并協(xié)辦的20x年“全國小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”，近日公布了結(jié)果：小學(xué)生課外閱讀率達(dá)84%，人均每學(xué)期閱讀課外書為11。在大街上，我也經(jīng)常會(huì)看到一些不錯(cuò)別字的廣告招牌，雞蛋的寫到旦，軌的右邊寫成“丸“字，這些都成了我們這個(gè)禮貌城市的不和諧音符。