在家長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:29本頁(yè)面
【正文】 ，就會(huì)明白吳教授的心愿有多大。吳教授就跟家長(zhǎng)講：別這么說(shuō)，我來(lái)這的目的不是培養(yǎng)你的孩子，我和你也不認(rèn)識(shí)，無(wú)親無(wú)故，我也不是來(lái)收你的學(xué)費(fèi)，賺你的錢。我們能夠把孩子培養(yǎng)好，中國(guó)就有希望。六一兒童節(jié)表演節(jié)目，班里最有舞蹈天賦的孩子，沒(méi)有得到表演機(jī)會(huì)，為什么?因?yàn)榱掷蠋熛氲?0xx年長(zhǎng)大的孩子!他的人生路會(huì)是什么樣? 昨天在伏羲公眾微信號(hào)里，看了吳鴻清教授給端村家長(zhǎng)們的講話，看得淚流滿面。說(shuō)到教育，大家都崇尚因材施教。事后才知道，其實(shí)是因?yàn)榛匕涯猩岢鋈チ?，又空出三個(gè)床位，我才有的機(jī)會(huì)! 其實(shí)我到了廣州，內(nèi)心還是有所觀望的，主要是因?yàn)閷?duì)伏羲的了解太少，為什么吳教授會(huì)說(shuō)：教材是第一位的，老師不重要?第一天，這個(gè)疑問(wèn)就被教授解答了，他在實(shí)訓(xùn)營(yíng)開班會(huì)上說(shuō)，伏羲素質(zhì)教育從現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在解決了精神奶粉問(wèn)題，后面最重要的就是老師!姜博士侯老也說(shuō)，如果辦20xx年第一個(gè)伏羲班就強(qiáng)調(diào)老師的重要，那吳教授的理想用于也不可能開始吳教授的夢(mèng)想是什么?大家可以去看教授前幾天吳教授的《寫給甘谷伏羲班的信》。也許是我寫的太真誠(chéng)，第三天我收到?jīng)]被錄取的回復(fù)后，招生老師又發(fā)來(lái)短信安慰我，說(shuō)下次會(huì)幫我向海南伏羲研究院遞交報(bào)名表!我再次跟老師申請(qǐng)，如果是住宿的問(wèn)題，我家有帳篷可以背著來(lái)?！ ∥沂撬脑碌邹o職等待伏羲師資陪訓(xùn)的，因?yàn)椴恢谰唧w的時(shí)間，就出了趟遠(yuǎn)門，回到昆明已經(jīng)5月10號(hào)晚上。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的路上，慢慢認(rèn)識(shí)了很多的朋友，因?yàn)橛辛诉@些志同道合的朋友，就越來(lái)越堅(jiān)定自己走對(duì)了路! 這一路走來(lái)，走到這里，一定要感恩所有給我上過(guò)課的老師們，從啟蒙老師|、德大講壇的每一屆每一位老師、來(lái)自國(guó)外的華德福老師、林美娟老師等等等等，這所有的老師們，是您們照亮了我的生命，是您們將我?guī)У搅诉@里!當(dāng)然，最重要的老師，還是孔老夫子，此刻我覺得更進(jìn)一步理解了天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜的感嘆!感恩所有老師們的教導(dǎo)，感恩家人的包容和支持，感恩同學(xué)的關(guān)心幫助!正是有了這些感謝的對(duì)象，才讓我今天有資格，可以站在這里，和大家一起分享，我們將要到哪里去? 我們要到哪里去?這是今天我們聚在這里的目的。我的生命，從此改變了。出于母愛，我從孩子半歲起，就在網(wǎng)絡(luò)上搜羅如何教養(yǎng)孩子的方法，但一直沒(méi)有找到令自己滿意的答案。有了您們的支持，我們也有決心用行動(dòng)樹形象，用獎(jiǎng)杯贏口碑! 最后，再次感謝各位對(duì)學(xué)校工作的大力支持，祝大家身體健康，家庭幸福! 謝謝大家!在家長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言稿范文(二)： 今天本來(lái)不該拿講稿的，但是昨天看了前面的PPT內(nèi)容，突然對(duì)自己特別沒(méi)有信心，擔(dān)心在這個(gè)特別的時(shí)刻突然講不出話來(lái)。我們真正祈求的是理解與支持。原來(lái)，只要我們努力，三中也是可以更好的! 尊敬的家長(zhǎng)們，您們能夠肯定我們嗎?我們非常期待著您們的肯定!當(dāng) 然，我們知道，肯定是不能祈求的。甚至說(shuō)顛覆了以往對(duì)三中的印象，與同時(shí)受檢的還地橋鎮(zhèn)中學(xué)相比，毫不遜色?！ ∈聦?shí)上，不僅是退休的老教師這樣說(shuō)。如今的校園，凈化了、硬化了、綠化了、亮化了，當(dāng)然也是美化和現(xiàn)代化了。 我們還從服務(wù)學(xué)生抓起，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件、娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所。我們還在下午放學(xué)后，封閉了校門，嚴(yán)禁社會(huì)青年進(jìn)入校內(nèi)，嚴(yán)禁學(xué)生外出這曾是學(xué)生打架的高峰期，新的舉措實(shí)行后，開學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)有出現(xiàn)一起打架事件，效果非常明顯?！ ∥覀円矎谋Ｕ蠈W(xué)生安全抓起。我們還強(qiáng)調(diào)學(xué)
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