學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得范文大全-文庫吧資料
2024-12-07 03:18本頁面
【正文】 希望。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任?！ ∥闯赡耆耸亲鎳奈磥砗拖Ｍ?，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天?！ ∥迨菍?duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)?！ ∷摹⒔處熢趯?duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說謊的惡習(xí)?！ ∪⒁浞终J(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)?！ 《?、要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得范文大全 學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后，聯(lián)系學(xué)過的教育心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)： 一、要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺遵守法律規(guī)定?！ ?duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。 保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則： ?。ㄒ唬┳鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑?yán)； （二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)； ?。ㄈ┙逃c保護(hù)相結(jié)合?！ ∥闯赡耆瞬环中詣e、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得范文大全 通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》知道未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我們每位教師們工作，就像一面鏡子時(shí)時(shí)的檢驗(yàn)自己的言行，使自己的各個(gè)方面做得更好我都認(rèn)真學(xué)
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