學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范文-文庫吧資料
2024-12-07 03:10本頁面
【正文】 時(shí)間，對他們進(jìn)行單兵教練。通過培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱情。開拓他們的視野，建立新的以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力的經(jīng)營管理理 念。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，大力開展政治理論培訓(xùn)。 二、實(shí)施了三基培訓(xùn) 建立對管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的梯級平臺，使每名員工都能在自己的跑道上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。對2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理。實(shí)施操作人員年度技術(shù)考核制度，提高員工的學(xué)習(xí)自覺性，全年有27個(gè)工種，2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核，對考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金。六使建培訓(xùn)考核機(jī)制。通過文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。全年投入10萬元為21名公司級技術(shù)能手、8名廠級金牌教練和15名廠級首席技工訂閱了各類技術(shù)書刊和科技圖書。五使建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。實(shí)施了金牌教練評比制度，根據(jù)多年的教練成果，評聘了8名金牌教練。有3人提前進(jìn)行了鑒定。制定了《一人多證實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)操作人員在精修本職技能的同時(shí)，通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》，逐步達(dá)到一崗精、二崗?fù)?、三崗?huì)的培訓(xùn)目標(biāo)和轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任的目的。三使建技能鑒定機(jī)制。二使建技能大賽機(jī)制?！ ≡诓僮魅藛T培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長：一使建技能培訓(xùn)機(jī)制。因個(gè)人原因完不成培訓(xùn)任務(wù)的，全廠通報(bào)。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競聘的一項(xiàng)依據(jù)。采取記錄學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的辦法實(shí)施登記。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，建立干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。我們的具體做法是： 一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制 通過樹立培訓(xùn)是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利觀念，積極營造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。本年學(xué)歷教育80人、在學(xué)266人，畢業(yè)87人，其中研究生畢業(yè)3人。全年共舉辦各級各類培訓(xùn)班96期，培訓(xùn)4932人。 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范文2 為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結(jié)合開展管理文化年活動(dòng)的要求，以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心、以技能為本位，狠抓了三基工作，即基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜。這與我們所處的改革開放的時(shí)代氣氛是很不相稱的?！ ?. 跟學(xué)習(xí)不夠相關(guān)聯(lián)的是教學(xué)研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上，抓教案的規(guī)范化，抓課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，搞公開課展示等等，對學(xué)生的研究還沒有提到議事日程，還談不到改變以教師為中心、課堂為中心、課本為中心，談不到發(fā)揮學(xué)生的主體作用。黨中央、國務(wù)院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號召，在我們這樣的學(xué)校里，從學(xué)生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要，從管理體制看又有進(jìn)行教育教學(xué)改革的很大空間，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念、思想和欲望，所以更需要學(xué)習(xí)?！ ?. 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論自覺性和學(xué)習(xí)的深度還不夠?！ ∪⒅档米⒁獾囊恍﹥A向 1. 教研工作缺少方向和計(jì)劃性。計(jì)算機(jī)系對《計(jì)算機(jī)常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》的課程改革問題進(jìn)行了探討。要實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計(jì)好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系，并改革課程管理制度?！ ?. 根據(jù)素質(zhì)教育的思想，進(jìn)行課程建設(shè)的探討。工美系布置有關(guān)人員閱讀資料，再互相交流，集中集體智慧確立自己的課題?！ ?. 把教科研工作納入教研活動(dòng)之中。他們能夠在教研活
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