【正文】 的英語素質。英語作為高考的必考科目，在高中學習中占有很重要的地位。就象上面所列舉的那些！還有許多學生平時學習非常努力，但是由于考場緊張沒有發(fā)揮好而考的不是很理想，我想他們的努力是不會白費的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來的。本學期期中考試，我班語、英語、歷史，政治四科成績很優(yōu)秀。為此，在這段時間里，我通過不斷得小測試和兩次大的考試，摸清了每個學生在各科學習上的優(yōu)差，在此基礎上，利用輔導時間，對學生進行個別輔導。 （二）、抓好培優(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉優(yōu)。所以第一堂課我就要求學生“學會傾聽”，在課堂上，要求學生認真思考，積極發(fā)言。希望在這樣一個優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實學習，努力進取。在座的每一名家長也不愿這樣做！ 四、強化質量，抓成績， 這是我們工作的重中之重。孩子好就是好，進步了就是進步了，退步了就是退步了，我想每名家長想了解的也正是孩子在學校的真實情況。 三、和家長成為朋友 我認為和家長的溝通是很重要的，因為，我們都有一個共同的目標，那就是將我的學生————家長們的孩子培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人才。 舉辦各種活動，培養(yǎng)學生的各種能力。 在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，并且口號要響亮，要求動作整齊，標準，要和其他班級競爭。 特色之二：加強組織紀律性 規(guī)范早讀，午自習，自習課的紀律 早讀：在老師來之前，大聲朗讀英語單詞或語文詩詞，每天一課。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國愛集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學，遵守紀律等等。所以，這段時間，我主要抓了如下幾個方面： 特色之一：教育學生怎樣做人？ 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康 的身體和心理。在今后的學習、生活中，學生能夠牢牢地把握住這一點，讓自己真正融入到整個班級中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。 一、開學初，營造家的氛圍： 召開主題班會，體現班級溫暖。班級這種情況，可以更好的培養(yǎng)學生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力，這樣可以更好更快地適應將來大學的生活。團員３５人，也就是說團員總數占全班學生的百分之九十以上，這說明大部分同學思想覺悟是比較高的，便于組織管理。 六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。 一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。 孩子們在一年級的語文學習需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕松了。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。您可以跟我們老師聯(lián)系一下（打電話，發(fā)信息，預約時間），您也可以談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。 以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。 我們現在大班開展的課程逐步接近小學，每天都有數學，語文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。 孩子們再經過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。 以下是需要各位家長配合的工作： 從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學后也是不能總遲到的（讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活習慣 督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣。 每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。 布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。 同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。 內容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。 活動安排： 三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1—2節(jié)的數學或語文課，授課的方式逐步和小學接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的。 內容安排： 時間安排： 幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是8三個月是關鍵時期。 初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。 再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎？等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。 根據內容提問并嘗試解答。 做批注。 寫讀后感。 一個生字組3個詞。 預習的具體內容： 自查生字詞。 七、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤換衣等。 五、家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時間。 三、父母要給孩子樹立好的學習榜樣。 榮譽終會成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對各位家長提幾點小小的建議： 一、孩子在家的不良習慣要及時向老師反映，以便及時糾正。特別俏馀艏頁非常重視孩子的教育，有一套嚴格的教育方法？ 請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時表現得結果，不要責怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，并幫助孩子克服掉。 能夠積極配合老師的工作，老師隨時叫，就能及時到來。在這里，要特別表揚、黃羅靜、黃琛的家長，他們有一次有事找我，來學