freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)反思-文庫吧資料

2024-12-07 02:49本頁面
  

【正文】 復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點:兩種數(shù)量是需要區(qū)分的,每個數(shù)量之間需要挨得近一點的,這樣更便于比較數(shù)量的多少變化。在此過程中,自然地引出圖例和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的概念,比較兩種統(tǒng)計圖的異同。通過城鄉(xiāng)人口數(shù)量的統(tǒng)計,逐步出示單式和復(fù)式兩種統(tǒng)計圖,通過兩份單式統(tǒng)計圖的展示、比較,逐漸引導(dǎo)過渡到復(fù)式條形統(tǒng)計圖的教學(xué)。而把復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作放在練習(xí)課中交給學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因此在本單元的教學(xué)中我把了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點,會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖,能從圖中獲取信息、分析問題定位為本單元的教學(xué)重點。人教版的教材對統(tǒng)計知識按照螺旋上升的方式編排,從一年級開始就逐漸深入、分階段學(xué)習(xí),所以本單元知識的學(xué)習(xí),實際上是對單式條形統(tǒng)計圖相關(guān)知識進行的鞏固與擴充。  總之通過這次同課異構(gòu)活動是我受益匪淺,讓我體會到一節(jié)課可以從不同的角度上出不同的效果,今后我將繼續(xù)努力,大膽嘗試,向更高的目標邁進?! ”菊n設(shè)計體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“動手實踐、自主探索、合作交流”這一重要學(xué)習(xí)方式。在習(xí)題設(shè)計上,通過“奧運會部分國家金牌數(shù)量統(tǒng)計”和“學(xué)生參加興趣小組人數(shù)統(tǒng)計”這兩個實際問題,培養(yǎng)學(xué)生分析和制作復(fù)式統(tǒng)計圖的能力。在這個過程中,老師是退居幕后的引路人,當他們學(xué)習(xí)的方向偏離軌道的時候,我便給他們送上一盞明燈,讓他們能在數(shù)學(xué)海洋中順利地揚帆啟航。這節(jié)課知識點較簡單,學(xué)生比較容易掌握,因此,我為學(xué)生創(chuàng)造了很多的實踐機會,比如讓學(xué)生通過觀察獲取統(tǒng)計圖的信息;通過學(xué)習(xí)例題,讓學(xué)生全面了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖,把一個不完整的復(fù)式條形統(tǒng)計圖補充完整等等。這樣一來,我們便能輕松地讓數(shù)學(xué)“從生活中來到生活中去”,我想這也是數(shù)學(xué)的真諦所在。數(shù)學(xué)知識源于生活實際,因此教學(xué)時要把生活而且盡可能是學(xué)生熟悉的生活引進課堂,利用學(xué)生熟悉的生活事例來設(shè)計例題與練習(xí),讓學(xué)生從聯(lián)系生活實際中學(xué)習(xí)新知。 ?。ㄋ模┬〗Y(jié)評價  這節(jié)課你學(xué)得開心嗎?有什么收獲?教學(xué)反思:  這節(jié)課是在單式條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,整個過程使學(xué)生親身經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的收集、整理、分析與表達的過程,從中體會知識的產(chǎn)生和形成過程,體現(xiàn)了課程標準所提出的“引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),通過獨立思考和合作交流,體驗知識的發(fā)生和發(fā)展的過程”的新理念?! 。ㄈ┻\用新知,解決問題  完成P111“試一試”?! 。▽W(xué)生說出兩者的不同點)  (2)引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)式條形統(tǒng)計圖中獲取信息?! 。?)回答問題:你還能一眼看出這兩個城市哪一季度的平均氣溫相差最小嗎? ?。?)合并統(tǒng)計圖。板書:統(tǒng)計圖 ?。ǘ┙虒W(xué)新課:  生成復(fù)式條形統(tǒng)計圖?! ∷摹⒔虒W(xué)難點:  確定圖中直條的高度,在提供的表格中準確繪制統(tǒng)計圖?! ?,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識?! 《⒔虒W(xué)目標:  ,學(xué)習(xí)根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教學(xué)過程中以主題問題情境為中心,展開討論,自主探究,允許靈活的不同的處理方法,從不同中找相同點,從比較中得出最佳方案,再運用到實際中,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)活動的完整性、靈活性、多樣性。  三、注重知識呈現(xiàn)的完整性,思維過程的靈活性,思維方法的多樣性。因此,在設(shè)計中,我盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的探索環(huán)境。學(xué)生也知道在現(xiàn)實生活中,有些事物需要成對出現(xiàn)進行比較,我以學(xué)生熟悉的事為學(xué)習(xí)的素材,通過主題情境問題的提出,打破學(xué)生原有的認知平衡,促進學(xué)生自主探索,主動建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu),達到新的平衡。  二、讓學(xué)生在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上主動地去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。現(xiàn)實的、有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能更大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。具體地說,本課的設(shè)計主要有以下特點:  一、創(chuàng)造性地使用教材,挖掘教材深層的內(nèi)涵?! ?fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)反思4根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生的認知特點,從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)設(shè)置問題情境,打破原有知識結(jié)構(gòu),促使學(xué)生重新思考,自主構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),從而達到新的平衡。學(xué)生在生活中還發(fā)現(xiàn)很多統(tǒng)計在生活中的實際應(yīng)用,由于時間關(guān)系沒有讓學(xué)生充分表達出來,在以后的課上還應(yīng)多加思考。評價語言不豐富,缺乏明顯的指向性。課前的激勵調(diào)動不充分,課堂氣氛顯得比較緊張,沉悶?! ∥濉⒒仡櫩偨Y(jié),展示個性  今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么想法和體會?  同學(xué)們在我們的生活中有許多問題,都可以用到統(tǒng)計的知識,你想用我們今天學(xué)到的知識去解決哪方面的問題呢?  教學(xué)反思  這節(jié)課的整個教學(xué)就是學(xué)生親歷探究,自主實踐,分析處理的過程?! ∪㈧柟虘?yīng)用  出示某超市兩種飲料月銷售情況統(tǒng)計圖,回答  ①、從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息? ?、?、如果你是超市老板,下個月應(yīng)該怎樣進貨?  出示199720xx年我國廢水排放量統(tǒng)計圖,觀察并回答問題。(出示制作好的大幅條形統(tǒng)計圖并板書課題) ?、?、討論交流:復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別?請同學(xué)們先自己想一想,然后把你的`想法在小組內(nèi)與其他同學(xué)交流?! 『献鹘涣鳌 、?、展示學(xué)生繪制的復(fù)式條形統(tǒng)計圖?! 、?、設(shè)疑問難:  ③、生嘗試自主完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖(可根據(jù)書上99頁完成)師巡視并輔導(dǎo)個別差生。下面是某地1985—20xx年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的統(tǒng)計表,(課件出示)我們這節(jié)課就一起來整理和分析這些信息,看看能有什么收獲!  二、自主探究、合作交流  制作單式條形統(tǒng)計圖(課前預(yù)習(xí)完成)  師:在制圖時要注意什么?生答后師簡要小結(jié):作圖時要注意線條要直,畫完后要標上數(shù)據(jù)?! 〗虒W(xué)難點:  自主探究復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制?! ⊥ㄟ^對現(xiàn)實生活中相關(guān)事例的調(diào)查、分析,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力?! ?fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)反思3教學(xué)目標:  使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。因此,在設(shè)計中,我盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的探索環(huán)境。  二、引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系,較好地突出學(xué)生的主體地位  在上課的過程中我沒有強制學(xué)生要怎樣去做,我以學(xué)生熟悉的事為學(xué)習(xí)的素材,通過主題情境問題的提出,打破學(xué)生原有的認知平衡,促進學(xué)生自主探索,主動建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu),達到新的平衡。學(xué)生能做好的事我們不必手把手地教,我們要做的,是引導(dǎo)他,是以欣賞的眼光去評價他、鼓勵他。根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,我通過學(xué)生身邊熟悉的情境導(dǎo)入,讓學(xué)生體會統(tǒng)計的現(xiàn)實意義;通過引導(dǎo)學(xué)生分析兩張單式統(tǒng)計圖,讓學(xué)生感知復(fù)式統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性;通過中心問題的設(shè)
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1