【正文】 達到的目標(biāo)?！　∮變簬煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文6說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。　　幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。愛是春雨，能滋生萬物。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。”也有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在一日活動中要時時關(guān)注他們。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。教師大計，師德為本。學(xué)習(xí)心得體會范文大全【篇七】　　通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足。在多年教學(xué)中,我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了學(xué)生家長的一致好評?！　≡趲煹路矫?本人嚴(yán)格按照”學(xué)為人師,行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料,文明禮儀知識,對學(xué)生注重言傳身教。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息?！　≡诮逃虒W(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。正確處理好師生關(guān)系,教師與學(xué)生家長關(guān)系,形成教育合力。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛崗敬業(yè)。現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:　　在思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市”八要”“八不準(zhǔn)”》,并嚴(yán)格要求自己?！睂W(xué)高為師,身正為范”永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了”人類靈魂的工程師”的。教育無小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅持以身作則，積極推動學(xué)校邁向未來!　　小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文4做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。我想，如果一味地否定他，他是不可能會進步的。一段時間下來，他的壞習(xí)慣明顯減少了。起初，他極不配合，心里顯得害怕。五年二班有一個男生，由于家庭教育不到位，行為散漫，紀(jì)律性差，令班主任和科任感到頭疼。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識?！　Υ龑W(xué)生，我也給予積極的評價。　　我深深地體會到，作為一名校長，必須致力于建設(shè)一種鼓勵教師的教育觀念、基本素質(zhì)、教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對教師進行綜合評價，建立“以師德為先導(dǎo)，以實績?yōu)橹鲗?dǎo)，以科研為向?qū)А钡脑u價機制，把評價重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量，落實到科目教學(xué)的實效上，以確保評價的公正性、科學(xué)性和激勵性。單純地看分?jǐn)?shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競爭，削弱教師的團隊意識和無私奉獻精神?，F(xiàn)在，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學(xué)行為，而不是有形的約束，進而使每位教師在學(xué)校的各個崗位、各個層次上發(fā)揮的潛能，達到的效能。努力營造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長，發(fā)揮才干的公平、公正、積極上進的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流、學(xué)術(shù)交流、情感交流和精神交流的磁力場?！　　敖逃l(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為首。我的模范作用在教師隊伍中產(chǎn)生了積極的影響，教師懂得了時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。這樣一來，教師們也樂意齊心協(xié)力，發(fā)揮主觀能動性，確保出色地完成各項教育、教學(xué)任務(wù)。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學(xué)校!　　擔(dān)任“校長“這一職位以來，我堅持模范作用，合理安排工作，不少事情親力親為。為了更好地促進自我管理能力的提高，服務(wù)全校師生，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會：　　一、擺正位置，樹立正確的校長觀　　對教師而言，“校長”是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是管理者。教學(xué)經(jīng)驗雖少，勝在勤能補拙?！　∥沂且幻胀h員，我是一名普通教師。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經(jīng)驗，盡自己的能力幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、逆境觀。身為語文老師，我很注意語言的規(guī)范性，不在學(xué)生面前說臟話，說不合時宜的話，無論發(fā)多大的火，絕不說損傷學(xué)生自尊傷害學(xué)生心靈的話。在日常生活中言行舉止給學(xué)生樹立一個良好的榜樣，在課堂上以身作則，為人師表。　　三、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象　　教育實踐充分證明：教育學(xué)生不能單單靠灌輸、說教，而更應(yīng)靠老師身教。其實，教師的奉獻精神的本質(zhì)是對教育事業(yè)的熱誠。我先后為校博客、報道學(xué)校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件，還曾申請義務(wù)獻血。在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，每一位教師都扮演著不同的角色。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作，我主要想說的是對學(xué)生生活上的關(guān)心。我對教師的無私奉獻有兩層理解?！　《⑴ぷ?，樹立無私奉獻的師德形象　　人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。學(xué)習(xí)其實是生活的一部分，大到一種理念，小到一個生字，都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而很多時候，都是不知不覺地就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。積極參加學(xué)校、教育局組織的各項培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成各項作業(yè)，在學(xué)習(xí)中成長。平時多聽課，聽各種類型各種風(fēng)格課，從多位老師身上吸取營養(yǎng)。學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人