學(xué)?！笆丶o(jì)律講規(guī)矩”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、在xx屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話、xx同志在xx屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的工作報(bào)告、李建華同志在自治區(qū)紀(jì)委十一屆五次全會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)自治區(qū)紀(jì)委十一屆五次、固原市紀(jì)委三屆六次和原州區(qū)紀(jì)委二屆五次全會(huì)精神，吳萬俊同志在區(qū)紀(jì)委二屆五次全會(huì)上的講話等內(nèi)容，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的精神和中央、自治區(qū)、固原市、原州區(qū)和教育局具體要求上來?！ ?一)強(qiáng)化理論武裝，組織一次相對(duì)集中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)統(tǒng)一部署，不分階段，邊學(xué)邊查，即知即改，嚴(yán)格按照十個(gè)一要求的規(guī)定動(dòng)作，高質(zhì)量統(tǒng)籌推進(jìn)。對(duì)現(xiàn)有的管理制度執(zhí)行不嚴(yán)，失之于寬、失之于軟。體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格不夠。主要指一些教師只教書不育人，教書育人不夠。該自己解決的問題不認(rèn)真解決，敷衍塞責(zé)，工作沒壓力，沒活力，沒競(jìng)爭(zhēng)力，缺乏主動(dòng)性。主要是指習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件貫徹文件，一推一動(dòng)，不推不動(dòng)，甚至推而不動(dòng)。主要是指作風(fēng)不實(shí)，工作圖形式不講實(shí)效，脫離實(shí)際，熱衷于搞形式主義，做表面文章，弄虛作假成了一種個(gè)人習(xí)慣，服務(wù)師生意識(shí)不強(qiáng)。一些黨員教師對(duì)教育法規(guī)政策不清，在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家政策言行的行為。在貫徹執(zhí)行上不落實(shí)集體決策，該請(qǐng)示的不請(qǐng)示、該報(bào)告的不報(bào)告、該研究的不研究。主要是學(xué)校班子成員不敢擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，對(duì)一些問題安之若素，不較真不碰硬，遇到矛盾上推下卸，導(dǎo)致正不壓邪，本位主義、分散主義滋生。一些黨員教師上課不注意形象，貽誤工作，造成惡劣影響。主要是部分黨員教師信仰缺失，精神迷茫，不信馬列信鬼神、信風(fēng)水，信奉利己主義，熱衷于傳播所謂的內(nèi)部消息，轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)上不良信息，編發(fā)微信說三道四、口無遮攔，或亂發(fā)議論、滿腹牢騷，甚至編造傳播政治謠言，丑化黨和國(guó)家形象?！ 《?、重點(diǎn)
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