初二語文作文教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-07 02:37本頁面
【正文】 意義。繼續(xù)訓(xùn)練“記敘中的抒情”；以記敘為主，在寫景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情 1第十三次作文（20XX年12月2日） 題目：《感動(dòng)我的一瞬間》《留在照片上的記憶》《＿＿＿觸動(dòng)了我的心靈》 訓(xùn)練重點(diǎn)?！ ?第十一次作文（20XX年11月18日） 題目：《雨中》或《那些日子》 訓(xùn)練重點(diǎn)：嘗試恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫?！ 〉谖宕巫魑模?0XX年10月14日） 題目：我是90后 訓(xùn)練重點(diǎn)：“記敘中的抒情”綜合寫作，以記敘為主，綜合運(yùn)用間接抒情的方法寫一篇文章。 三、作文形式： 每周三隨堂作文 四、批改形式 以教師批改（包括面批）為主，學(xué)生互批為輔。經(jīng)過兩個(gè)月的接觸，現(xiàn)將學(xué)生作文情況總結(jié)為下：一方面，大部分同學(xué)無論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習(xí)慣都沒有形成一個(gè)較為固定的模式，還處于一種比較散亂的，幼稚的狀態(tài)，尚沒有形成主動(dòng)積累，勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，加之課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，能夠投放到語文學(xué)科的時(shí)間自然是少之又少，對于作
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