高三學(xué)生復(fù)習(xí)計劃范例-文庫吧資料
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 及突破的方法。力求把知識全面的給學(xué)生，讓學(xué)生得到的知識實實在在。為了提升高考復(fù)習(xí)的有效性，我們始終堅持慢工出細活?！ ∪?、第一輪復(fù)習(xí)——精耕細作，“慢”出實效 學(xué)生尤其是理科學(xué)生，一天復(fù)習(xí)花在語文上的時間是非常有限的，主要是二、四、六三天的早讀，每天40分鐘的課堂學(xué)習(xí)，晚自修的時間如果平均能有半小時給語文，已實屬不易。學(xué)生要舍得慢，立足教材，循序漸進，從課內(nèi)到課外，不能急于求成?！ 《淇夹膽B(tài)——沉靜去浮，“慢”下心靈 教師要舍得慢，慢看教材，慢研《考試說明》，慢做高考題。同時，有針對性地進行作文訓(xùn)練，規(guī)范作文訓(xùn)練程序，注重方法引導(dǎo)，落實講評環(huán)節(jié)。 7月——8月下旬，完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的精講。 一、備考計劃——循序漸進，“慢”為主線 快節(jié)奏的生活，讓我們錯過了許多細節(jié)的美麗，快節(jié)奏的復(fù)習(xí)，讓我們錯失了許多應(yīng)得的分數(shù)?！ 〗處煈?yīng)對學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導(dǎo)、咨詢，幫助他們解決心理困擾，以平常心對待高考，提高學(xué)生面對高考的心理應(yīng)變能力。同時要注意突出學(xué)生的整體優(yōu)勢，對總分高、而數(shù)學(xué)較差的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)措施。 重視基礎(chǔ)，立足雙基，著眼于能力的提高。復(fù)習(xí)的重點應(yīng)放在研究、研討上，而不是灌輸，重在通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的悟性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟、提高。 。對于差的學(xué)生，重在補缺。了解學(xué)生要加強量的分析，建立檔案?！ 「呖紡?fù)習(xí)要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學(xué)生的實際，要了解學(xué)生的全面情況，實行綜合指導(dǎo)。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，復(fù)習(xí)中要有書寫要求，模擬考試后要求交“滿分卷”。運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結(jié)合，要合理?！ ?2)計算?！ ?1)速度?；蚴且云湃?，這個老大難問題應(yīng)該認真重視，并綜合治理加以解決。或遺漏某一極端情況，討論不夠完備?！皶粚Α笔悄玫揭坏李}目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最后答案是錯的?！ 袄洗箅y”問題。 高考復(fù)習(xí)的一個基本點是夯實解題基本功，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識因素、能力因素、經(jīng)驗因素、非智力因素?！ ∷?、制定復(fù)習(xí)計劃 制定適合自身的切實可行的語文復(fù)習(xí)計劃，做到天天有事做，時時有目標，不急不躁，保持適當?shù)膲毫?。多動手，勤總結(jié)?！ 「呷霃?fù)習(xí)效率高，必須適時總結(jié)歸納?！ 「呷龔?fù)習(xí)，時間有限，但同學(xué)們同樣需要重視課本，看一看，讀一讀，寫一寫，記一記，背一背，做到“心中有本”?！ B(tài)度決定一切”，只有端正了語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，確立了語文學(xué)習(xí)的信心，下面的學(xué)習(xí)方法才能對你發(fā)揮作用。如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的。然而，鹽放幾天也許感覺不到，放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的學(xué)習(xí)好比在一湖水里放鹽，明明放了很多，依然嘗不到咸。 認為語文提高不快。每年高考，都會有相當數(shù)量的學(xué)生語文只考八十來分，也會有一批學(xué)生語文考到一百二十多分，之間的較為普遍的拉分是三十至四十分。因為真正稱得上拉分的應(yīng)該是總體水平相差不大的同學(xué)之間的比較，看他們是否因為某一門功課的緣故而使總成績受到了影響，這兩位學(xué)生應(yīng)該是具有可比性的。不像理科，的近一百五，最低的也許五十以下，相差一百，真是懸殊?！ ∵@些同
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