【正文】 ,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性?！　「呷瘜W(xué)教學(xué)計劃篇5一、指導(dǎo)思想　　繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。測試卷全段統(tǒng)一測試，集體閱卷，再分析講評。每月根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時搜集各地最新試卷，整合出一份綜合練習(xí)卷和一份綜合測試卷。保證學(xué)生精練高效，不浪費(fèi)高三學(xué)生的寶貴時間?！　　　、輳?fù)習(xí)、測試卷各一份　　同步練習(xí)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，教師及時批改：幫助學(xué)生落實(shí)答題規(guī)范，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識錯漏點(diǎn)和能力缺失面，調(diào)整課堂節(jié)奏認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，采取后續(xù)措施，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思維，學(xué)會總結(jié)，提高能力?！　±美细呷Y料，分塊負(fù)責(zé)編寫適合溫州中學(xué)學(xué)生用的一輪高三化學(xué)總復(fù)習(xí)同步練習(xí)（見：合作分工表1）　　分塊化學(xué)高考一輪總復(fù)習(xí)分工表1（基本概念與基本理論）　　基本概念　　1基本概念　　2化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡溶液中的平衡　　負(fù)責(zé)人羅欣謝曉紅楊振華陳欲曉鄭大西智春憶　　內(nèi)容　　　　、分類與變化　　　　　　、氣體摩爾體積、阿佛加德羅常數(shù)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要求①高考考試說明解讀　　②新增考點(diǎn)、知識點(diǎn)匯總，不必要的可刪除的“經(jīng)典”知識點(diǎn)匯總　　③《高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》、《3+2化學(xué)》習(xí)題及答案糾錯　　④編寫同步練習(xí)，參考老高三提供的資料，“做、編、改”三段式，最后匯編成《溫州中學(xué)高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)作業(yè)本》?！　√岢觯阂灾仉y點(diǎn)為突破口，進(jìn)行“探究式專項研討復(fù)習(xí)公開課”，發(fā)揮校本教研的合力，尋找更有效的高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法。（比如：膠體、元素化合物復(fù)習(xí)等）?！　《?、優(yōu)化教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)效率　　總原則：以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),考試說明為指導(dǎo),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。同時盡量通過對高考題目和出題形勢的研究，使學(xué)生更明確這些板塊的知識內(nèi)容和考查方式，使學(xué)生的潛能得到更大空間的發(fā)揮。復(fù)習(xí)內(nèi)容以專題復(fù)習(xí)為主，訓(xùn)練以專題+綜合并行。確定了一輪復(fù)習(xí)的主線“基本概念→基本理論→元素化合物→有機(jī)→實(shí)驗”，其中基本理論中的〈化學(xué)反應(yīng)原理〉以及〈有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)〉〈實(shí)驗化學(xué)〉三個模塊比重深廣度適當(dāng)加大，基本理論中的〈微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性〉、2個必修模塊中的元素化合物部分比重深廣度適當(dāng)降低?！　?月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。將會有意識的加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查；強(qiáng)調(diào)知識的靈活運(yùn)用；突出知識與生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系；突出實(shí)驗在化學(xué)科學(xué)中的重要地位。結(jié)合浙江省普通高考理科綜合考試說明(化學(xué))強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生“接受、吸收、整合化學(xué)知識的能力,分析問題和解決(解答)化學(xué)問題的能力以及化學(xué)實(shí)驗與探究能力”?！　⊥ㄟ^規(guī)范教育，使學(xué)生在解題上更符合要求，語言表達(dá)更準(zhǔn)確。　　了解新型材料、超導(dǎo)的運(yùn)用和納米科技。有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計算　　有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算　　用化學(xué)方程式的計算《專題突破》配套練習(xí)專題十六　?。ɑ蛘鹿?jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動備注　　第十三周　　20xx年高考第二次模擬考試及評講6　　第十四周　　化學(xué)、技術(shù)和社會6　　使學(xué)生了解酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治?！　∈箤W(xué)生掌握有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算。　　使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計算?；瘜W(xué)實(shí)驗的記錄　　設(shè)計基本實(shí)驗方案?！　。?）根據(jù)實(shí)驗試題要求，設(shè)計基本實(shí)驗方案。常見氣體的實(shí)驗室制法　　常見的物質(zhì)進(jìn)行分離、提純和鑒別《專題突破》配套練習(xí)專題十五　　第十一周　　化學(xué)實(shí)驗之二　　實(shí)驗數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗設(shè)計6　　使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識設(shè)計一些基本實(shí)驗。　　使學(xué)生掌握常見氣體的實(shí)驗室制法（包括儀器、試劑、反應(yīng)原理和收集方法）?！　∈箤W(xué)生組合多個化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。　　《專題突破》配套練習(xí)專題十一　　第九周　　有機(jī)化學(xué)專題復(fù)習(xí)之二有機(jī)推斷及合成6　　使學(xué)生掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型、掌握各官能團(tuán)的引入和消除?！　∈箤W(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要化學(xué)性質(zhì)和用途。　　《專題突破》配套練習(xí)專題九、十　　第七周　　20xx年高考第一次模擬考試及評講6　　第八周　　有機(jī)化學(xué)專題復(fù)習(xí)之一有機(jī)物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)6　　使學(xué)生理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)、同系列等的概念?！　∈箤W(xué)生了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。　　《專題突破》配套練習(xí)專題七　　第六周　　常見元素的單質(zhì)及其重要化合物6　　使學(xué)生了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。　　使學(xué)生了解膠體等分散系的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題六　　第五周　　化學(xué)基本概念和基本理論之三　　電解質(zhì)溶液和分散系6使學(xué)生理解電解質(zhì)的電離平衡概念，溶液的pH的概念，電解質(zhì)的強(qiáng)弱概念。掌握濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對化學(xué)平衡移動的影響?！　∈箤W(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性，理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系?！　∈箤W(xué)生能正確書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式?！　∈箤W(xué)生理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念?！　∈箤W(xué)生通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。烴及烴的衍生物的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用《世紀(jì)金榜